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小学二年级语文拼音学习不好的影响

学习拼音滞后严重影响电脑常用字输入

孩子 们是很容易先入为主的，如果把学拼音滞后，那在启蒙学习

阶段几年时间里的错误发音还 会直接影响到以后的电脑中文输入。通

过拼音输入法，孩子就会经常敲错一些常用字，那 都是因为他们一开

始就学错了的发音，想拼准确，想改就很难了，需要孩子，家长和老< /p>

师三方很大的细心，耐心和努力。而且有拼音和字的结合的形象认知，

还会从另外一个角度协助孩子以后的电脑中文输入，因为他们就是得

先输入拼音，然 后从同音字条中辨认出准确的中文字。

【篇二】

学习拼音滞后无法协助孩子的中文阅读

因为 没有拼音的协助，孩子的认字就只能的依靠家长或老师的教

学，没教过的就一定不会，教 过的才会，所以无法在中文学习初期阶

段发挥孩子的主观能动性。换句话说，不学拼音， 孩子的中文阅读是

无法训练的，他们能读的就只能是课本上所教的课文了。有的家长说< /p>

我们的孩子就算不学拼音，他们拿起有拼音的书也可自己连蒙带猜地

读，所以不会影响阅读。但正是因为没有系统学习拼音，所以他们没

法准确地拼出双韵 母，前鼻音，后鼻音，整体认读音节等，这样就会

继续读错，读偏，让今后中文学习更加 困难。

【篇三】

先学拼音不会让孩子和英文混淆

有的家长会担心在北美的孩子先 学拼音，会把中文拼音和英文发

音混淆，其实这种担心是多余的。孩子的语言中枢具备语 言体系分类

功能，他们都具备快速切换发音及思维方式的水平，所以这也是为什