小学生作文学习之我见
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小学生作文学习之我见
小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主
的记叙文主要是通过对
人物外
貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品
质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1
、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等
。人物的外貌，就是人物的外
形特征，
包括容貌、
衣着、
姿态、
神情等等。
外
貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，
要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点
地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交
谈以及语气。
言为心声。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物
的身份、年龄、思想、品质、作风和
个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份表
现人物的思想感情，
反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，
不仅要
写出人物
“
做什么
”
< br>，
还要写出
“
怎么做
”
。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清
楚，还要注意与外貌、动作、
语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，
人物的形象就突出、鲜明了。
2
、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌
、语言、动作、兴趣、个性、
生活习惯等诸方面去考虑。
一个人
的特点是多方面的，
作文时，
我们应根据中心思想有所选
择地写。
3
、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选
择那些最能表现人物思想、性
格和文章中心思想的典型事件。
4
、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言
、动作、表情等细小环节作具
体、
细致的描写。
< br>小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其
< br>中应
以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1
、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌
的事例是很多的，通过一件
事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2
、要写出事情的发展
过程，使人物的形象逐步完整。
3
、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形
象才能丰满。
< br>4
、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的
思想基
础，使
人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们
在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，
不足以
充分反映人物的特点及其品质，
因此，
必须用两三件事才可能说
的明白，
再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2
、概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每
一件事详细叙述，
因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例，
再具体记叙一两件
事。
3
、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前
后相比，说明这个人变化；第
二种是对一个人的认识前后相比，
说明这个人的品质；
第三种是一个人同另一个人比，
突出
歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：
（
1
）要突
出主要人物及其主要特点。
（
2
）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法
。
二、写两个人
< br>写两个人，一般是写《我和
**
》
，
**
应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好<
/p>
这一类
型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。
《我和
**
》
，题目中突出了一个
“
和
”
字，这就要求从双方写
起，通
过具体的事例，写出
“
我
”
和
**
之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之
间都想了些
什么，说了些什么，
做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和
**
》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定
要写好
两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中
心。
三、写几个人
写几个人是比较复杂的
以写人为主的记叙文，可以写
“
一家子
”
、
“
这一班
”
，也可以写
“
几小
< br>伙伴
”
。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是
自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
小学生写事作文应注意什么
1
、如果根据题目的要求选定了某
件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，
反复思考，挖掘出这件事中含有的
生活道理，或找出它闪光的地方。
2
、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候
，
什么地方发生
了怎样的事。
< br>3
、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展
的。环
境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4
、一般要按事情发
展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应
把事情的前因
后果，来龙去脉写清楚。
5
、记事中要围绕中心，抓住重点
，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）
要详写，写具体，写详尽，给读者
以深刻的印象。
6
、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写
细致，
写逼真，
这样才能表达出人物的思想品质，
才能更好地表达这件事所包含的意义，即
文章的中心思想。
请试着分析一下以下几个题目
我是
____
迷
要求：你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，
还是跳皮筋，踢足球
……
你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了
启示，感受到了乐趣？请选一
件写来。
1.
嘿，我真
____.
2.
哎，我真
____.
3.
（）
，我真
___
_.
要求：
1.
从上面三题中任选一题，把题目补充完整，写一篇作文（可写纪实作文，也可以写想
象
作文）
。
2.
内容具体，感情真实。
3.
不少于
400
字。
假如我是
——
要求：
1.
在横线上填上你想象的内容。
2.
写成一篇发挥想象的文章。
3.
想象要大胆，情节要合理，内
容要具体，感情要真挚。
4.<
/p>
表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。
5.
字数在
400
字左右。
再过
20
年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在
祖国的各个岗位上，为祖国做出应有
的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘
20
年后你们班同学的一次聚会。
作文试题：
20
年后的
……
1.
我爱我家
2.
成长路上
小学生如何写好
“
关于爱的作文
”
小学生的生活阅历和经验都很少，那么要怎么样才能写好
“
关于爱的作文
”
呢，爱分为哪些
< br>种，比如友情之爱，
父母之爱等等，
在明白了爱的种类后
就要懂得什么是爱，爱的真谛又是
什么，
如父母对孩子的爱是什
么呢？父母对孩子们无私的奉献，
爱是父母对孩子们的百般呵
护
，爱是父母无条件的原谅孩子们犯下的错误，爱是
……
在具体写作中主要可以从以下三方面来写
:
一、
父母及长辈对孩子的关心和
爱，用一个具体事例体现。
二、老师及社会对孩子的关心和爱，也用一个具体事例体现。
三、小伙伴之间互相的关爱和帮助，还可用一个具体事例体现。
最后总结，世界充满爱。
母爱是这个世界上最伟大的爱。
写作的源泉来源于生活。通过对生活的观察和体验和总结，再结合得体的文字表达就可以
写出
优秀的作文。而在生活中与你接
触最多的，最关心你的人就是你的父母。他们把爱无
私地奉献给了你，却从不奢望得到什
么回报，只要你每天不断的进步，生活的健康、快乐，
就是他们最大的幸福。
如果你能用心体会你的父母平时为你所做的付出。
你很快就能写出好
文章。
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