小学生班级管理制度(10篇)
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小学生班级管理制
度（
10
篇）
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小学生班级管理制度
篇一
<
/p>
1
、按时上下学，不迟到，不早退，
有事
请假。
2
、上学期间穿校服，佩戴红领巾，
套桌套。
< br>
3
、爱护公共财物，不乱涂乱画，保
护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。
4
、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带
玩具、危险品入校，玩有意义的游戏。
严格遵守交通规则。否则后果自负。
5
、上学不准带零食入校，更不准吃
泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。
6
、值日生认真做值日，保持室内外
干净整洁。否则再值日一周。
、同学之间要友好相处，不要因为
小
事发生口角，影响友谊。
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8
、遵守课堂纪律，认真的学习，按
时作业，书写工整
、美观，争取取得优
异成绩。
9
、
上学期
间不留长指甲、
不带耳环，
不带手机入课堂，做合格小学生。<
/p>
10
讲文明，懂礼貌，见到老师要问
好，见到同学要打招呼。外出要与家
长
打招呼，以免家长担心。
篇二
一、班干部职责
班长
:
负责
班级全面工作。每月召开
一次班委会，制订工作计划草案。做好
班委会会议记录。
副班长
:
协助班长做好工作，做好课
堂考勤工作和学校以及学院活动的考
勤。
学习委员
:
负责沟通师生之间的信息
交流，向有关部门反映学生对教学的
意
见，组织班级学生开展各类学习活动和
基本技能训练。
生活委员
:
负责学生的后勤工作，协
助班主任处理班
级生活事务，发生情况
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主动与相关老师联系
劳动委员
:
负责班级责任区集体劳动
的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员
:
负责开展经常性的体育活
动及组织参加各种体育比赛。组建并
管
理编辑体育队伍。
文娱委员
:
负责开展班级的文艺活
动，丰富课余生活。
(
< br>文娱委员每学期必
须组织一次班级文艺活动
)
宣传委员
:
做好班级活动及黑板报的
宣传工作，并及时宣传时事信息。<
/p>
二、学生课堂常规
1
、课前认真做好上课准备，学习用
品要整齐安放在课桌指定的位置。
2
、听见上课的预备铃后，尽快安静
有秩序地进入教室，在自己的座位上静
候教师上课。教师走进教
室，宣布上课
后，班长发出
”
起立
”
口令，师生相互问
好，在教师示意下，学
生方可坐下。
< br>3
、迟到的学生在教师同意后，应轻
手轻脚走进教室，不
得妨碍同学上课。
4
、上课时，精神饱满，坐姿端正，
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3
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自然挺胸，两手放在规定的位置，不做
小动作，未经老师许可，不能随便离开
座位和教室。
5
、上课
时要专心听讲，积极思考问
题。读书做到心到、眼到、口到。努力
掌握正确的学习方法，勇于提出问题，
积极参加讨论。发言、提问，要按规定
的姿势举手，在教师指名后才能发言，
发言时要姿势端正，说普通话，声
音响
亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，
发言完毕即自动坐下
。
6<
/p>
、对教师布置的作业要认真、独立
完成，遇到困难时，如果经过思
考还是
不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，
格式符合规范，
做到按时交。
、写字要严格保持
”
眼离书一尺，胸
离桌一拳，
握笔手指离纸一寸
”
的正确姿
势。
8
、下课
时，教师宣布
”
下课
”
，班长
发出
”
起立
”
口令，在教师招呼后，学生
方可平静有序地走出
教室。
9
、
值日生应督促全体同学保持教室
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4
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整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦
净黑板。
三、班级环境管理制度
1
、班级环境要求
(1)
、教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)
、
劳动、卫生等方面的工具一律
摆放在教室后内墙角。
(3)
、
奖状、锦旗一律挂在教室后黑
板上方，做到整齐、美观。
(4)
、
“
课程表
”
、
“
作息时间表
”
、
“
值
日生表
”
等贴在规定位置。墙壁、讲台、
课桌等不得乱贴、乱画。<
/p>
(5)<
/p>
、
教室黑板报内容每月更换一次，
围绕当
月主题；
雏鹰天地内容丰富多彩，
版面设计要有特色和创意，讲
究艺术美
(6)
教室保持良好的通风和整洁。
2
、值日
班长
(
生
)
责
任
(1)
监护班级各项环境设施、设备。
(2)
开
启和关闭教室里的灯、电扇和
门窗。
(3)
督促同学摆好课桌椅、保持整
齐
排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节
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5
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课后讲台保持洁净。
(4)
认
真记录值班情况，并送班主任
审阅。
(5)
值日班长
(
生
)
交接时，要认真阅
读有关记录和班主任意见。
四、班级公物保管制度
(1)
公
物保管由班主任负责，登记后
张贴上墙。
(2)
公
物领借、归还应及时主动，并
能严格按制度办事，
不任意挪用其
它班、
室公物。
(3)
班级公物师生应节约使用、安
全
运作，不损坏、勤擦洗。
(4)
公物应安放整齐、协调和谐、
清
洁美观、有条不紊。
(5)
公物有损坏应及时报告总务处
，
按有关规定处理。
(6)
学校替各班添置的公物，一律
包
管到教室，按规定存放。
(7)
每学期由总务处定期与不定期
组
织检查。
五、优秀班集体的评选条件
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6
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1
、
政治思
想班集体有坚定正确的政
治方向，
树立
“
勤奋、
严谨、
团结、
创新
”
的良好班风。积极开展班队活动，形式
新颖，效果良好，班会每月不少于一次。
全班同学在思想、学习、生活上
互相帮
助，班集体凝聚力强。
2
、班级管理班干部以身作则，有号
召力，善于管理，班级管理制度健全，
班级工作有目标，有计划
，有措施
(
必须
有班务日志等书面材料
)
；积极参加学校
组织的各项活动，并
取得一定的成绩。
3
、学风建设班级学风严谨，同学学
习目的明确，学
习态度认真，学习气氛
浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4
、
基础文明全班同学注重基础文明
建设和个人品德修养，维护社会公德
，
尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习
惯。
< br>
5
、组织纪律班级纪律严明，全班同
学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维
护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6
、
校园文
化活动积极参加校园文化
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艺术活动，积极开展各项文体活动及科
技创新活动。
篇三
<
/p>
小学的班级管理一直以来被大家误
解，
对
于小学阶段的重视是远远不够的，
而小学阶段正是孩子养成良好习惯，树
立正确人生观的关键时期，对于孩子的
成长非常重要。
最全小学班级管理制度，
送给大家。
一、班干部制度。
班干部是连接老师和学生的纽带，
是老师的小帮手。挑选出优秀的班干部
可以减轻教师工作负担，
达到事半功倍
的效果。班干部的选择一般有以下几个
原则：
1.
有责任心
任
何一个干部都要有
责任心，学生干部更是如此，只有事事
上心，
把同学的事情当成自己的事情，
才能胜任这一工作。
2.
成绩优秀
小学阶
段
的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好
的学生打交道，挑选成绩好的学生有利
于树立班干部威信，便于工作开展。
3.
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善于沟通
班干部需要对老师的指令上
传下达，同学之间有了矛盾也要积极调
节，这时候的沟通能力显得尤为重要，
言语表达，肢体语言，都是必不可
少的
条件。
二、卫生制度
良好的班级群体，成绩好是衡量一
个
班级管理成功与否的重要因素，而洁
净整洁的班级环境，绝对是促进学生积
极学习的有利条件。
从我们小时候开始，
值日小组就
出现在每个教室的墙上。今
天要说的，是应该不断细化，不断具体
化的值日小组制度。
1
、室内卫生
按照周一至周五每天
一组的分配是基本准则，注意要细化，
具
体到每个孩子的具体工作。
洒水，倒
垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。
2
、卫生区
大环境和小环境一样，
挑选有责任心的孩子，在劳动中培养孩<
/p>
子的勤奋，踏实的品格。
3
、黑板，绿植管理小组
随着班级
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9
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环境的不断改善，很多班级有了无尘黑
板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的
绿色植物并不简单，指派专人浇水，精
心呵护，
可以培养孩子对大自然的兴趣。
黑板使用频率很高，轮流让孩子
“
值班
”
对于培养学生认真刻
苦，吃苦耐劳的品
质非常重要。
三、小组长制度
再好的老师，也不可能保证每个孩
子
都一次性教会，这个时候，挑选出理
解能力强，接受能力强的学生，给予他
们一定的权力，让他们成为小老师，用
学生们自己的语言，教会学生，效果并
不会比教师讲授的效果差。但是需要注
意的是，一定要教给
“
小老师
”
正确的
教
学方法，在笔者日常教学中发现，很多
小组长会习惯性的把正
确答案告诉孩
子，
这样的教育是没有起到很大作用的，
应该把详细的解题思路进行阐释，让孩
子自己去领会，去感知。
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0
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四、作业检查制度
作业是我们日常学习中非常重要的
一部分，家庭学业和随堂作业是检查教
学成果的主要工具。在笔
者日常教学中
发现，家庭作业的完成度是远远不如随
堂作业的，
究其原因其实是因为在家里
缺乏教师的监督和促进，因此，检查作
业显得十分重要，给孩子一个准确的作
业要求，让孩子能够保质保量的完成家
庭作业，巩固课堂学习的效果，显得尤
为重要。
好的制度还有很多，但是所有的制
度
都需要老师和学生共同认可，大家约
定俗成，也就有了更好的约束力。
< br>
篇四
为了建立一个团结向上的优秀班集
体
，特制定了如下制度：
一、管理目标：
为了加强班级管理力度，促使学生
自
我管理、自我教育、自我约束，促使
学生良好行为习惯、学习习惯、道德素
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养的养成
，创伤良好的班风和学风，特
制定本管理细则。
二、实施办法：
1
、在班主任的指导下，实行班干部
负责制。班干部为每天量化成绩的统计
者，周末将成绩汇总，一
份交给班主任，
一份张贴在教室的班务公开栏内。
2
、本制
度每人基础分为
100
分，每
周进行一
次汇总，按总分评选出每周的
班级之星十名，
班主任给与表扬和
奖励。
3
、遵循公平、公正、公开的原则，
班干部不得舞弊，更不得对
同学报复，
如有此类现象发生，则该同学的思想品
德评定为不及
格。
三、管理细则：
第一章：学习
加分细则：
、课堂表现
1
、上课
积极回答问题一次加
1
分；
2
、
默写生字新词或小测试
100
分一
次加
1
分；
3
、单科
测验成绩达
90
分、
80
分、
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文
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1
2
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70
分以上者，分别加
5
、
3
、
1
分。
得第
一名者，另加
2
分，得满分者，另加
5
分；
4
、期中
期末考试双科优秀加
2
分，
有进步的加
3
分，满分加
5
分。
、作业
1
、作业全对一次加
1
分，全对且工
整，不涂不抹加
2
分；
2
、连续一月无拖欠作业，无课堂违
纪现象积分加
2
分。
减分细则：
、课堂表现
1
、
上课进
教室后仍然说笑的扣
1
分；
2
、不专
心听讲，被老师点名批评的
扣
2
分；<
/p>
3
、
不安心学习，
随便说话的扣
1
分。
、作业
1
、迟交、忘带、漏写、记错作业，
作业质量不好，一次扣
1
分；
2
、作业未做完，留下补做完，扣
1
分，并写一篇作文
，说明为什么没做作
业；
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3