因此

,

特制订本班数学培优补差

工作计划。

一、工作目标

1

、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

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2

、通过培优补差

,

使学生能充分认识到学习的重要性。

3

、认真挑选好培优补差的对象。

< /p>

4

、认真做好学生的辅导工作

,

每周至少

2

次的辅导

,

辅导要有针对性和可行

性。

二、具体内容·

1

、培优内容：思维能力方面的训练。

2

、补差内容：数学课本内容

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：< /p>

1

、利用课堂时间相机辅导

2

、利用下午放学后时间

3

、老师、家长相配合

四、具体措施

1

、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启 发性的问题；

对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较< /p>

多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础

< br>差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，

帮助后 进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信

心。另外，在课堂上对 后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，

以此来提高他们的学习成绩。

2

、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，

组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算

制定课外资料让 他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他

们对其他学生进行辅导，使他们 的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达

到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智 得到更好地发挥。同时，

在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所 学的基础

知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之

间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成

绩好等。

3

、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅

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