小学四年级数学培优辅差工作计划
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小学四年级数学培优辅差工作计划
小学四年级数学培优辅差工作计划
一、
指导思想：
从这次期中水平测试情况看，本班的学生相互之间学习
参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针
对这些现象
，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步
巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生
取得适当进步，让
差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并
培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德
水平，形成良好
的自身素质，为了让培辅计划落到实处，发
掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养
能力入手，培
养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行
辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定下阶段培优辅
差具体计划。
二、
目的：
1
、全面
提高学生学习的主动性和积极性
2
、
使学生转变观念、
认真学习、
发展智力、
陶冶品德，
使学生活起来。
3
、
让学生树立起学习的信心和勇气，
克服自卑的心理。
4
、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使
每个学生学有所长、学有所用。
三、
基本情况
1
、
学生情况分析
本年级共有学生
73
人，从学习情况、知识技能掌握情
况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同
学学习积极性
高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力
强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特
别是班干部能起到较
好的模范作用。但同时，仍然有大部分
学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我
控制力不
强，出现上课说话、搞小动作、不做作业、等现象。
2
、
培优辅差对象
①
学业成
绩优秀及表现积极
(
优生
)
培养对象
赵晓雅
王慧宇
赵艺茹
王若涵
李欣怡
(2)
辅差对象
谢广发
常晓静
王成武
四、具体措施：
培优
1.
每周有选择性地上一节思维训练
课
.
2
.
在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的
培养
.
3.
每天出一题弹性作业
,
让优生吃得饱
.
辅差
<
/p>
1
、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2
、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3
、
充分发
挥优生的表率作用来影响差生，
改变后进生，
在学生中形成“赶
、帮、超”的浓厚学习氛围。
<
/p>
4
、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理
沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5
、采用激励机制，多给点后进生表
现的机会，让他们
树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6
、平时多与家长联系，共同来
解决后进生各方面存在
的问题。
7
、充分
利用课余时间进行面对面辅导
,
讲解练习
.
8
、做好
每日清
工作
,
包括题题清
,
< br>课课清
,
人人清
.
争
取做到当堂知识当堂清
,
不留后遗症
.
小学四年级数学培优辅差工作计划
一、指导思想
为了正视我校学生的个体差异，根
据每个学生的实际情
况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定
了××小学培优补差工作计划。
二、总体工作思路
学校加强对培优补差工作的全程监
督与管理，建立相应
的规章制度，重视对培优补差工作的调查研究，全面了解各
教研组培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的的实效
性。
三、建规立制，加强过程管理