小学数学培优补差方案
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2018-2019
学年第一学期四年级数学
培优补差方案
为顺利完成本学年的教学任务，
提高本学年的教学质量，
根据班级学生的实
际情况，<
/p>
围绕教学目标，
除了认真备课、
备课、<
/p>
批改作业、
定期评定学生的成绩、
优质地
完成每一节的教学外，
应采取课内外培优措施，
制定配有计划，
以高度的
责任感投入到紧张的教学及培优补差工作中去，力争取
得好成绩。
一、指导思想
提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上
展开对
培养尖子生、
指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的
各科成绩，
体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”
获取大面积丰收特制定本计
划。
二、目标要求
1
、全面提高学生学习的主动性和积极性。
2
、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来
3
、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4
、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围
，使每个学生学有所长、学
有用。
三、具体措施
1
、思想方面的补差
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让孩子觉得
老师
是重视他们的，
发现了闪光点及时鼓励，
以激发他们学习的积极
性，
了解孩
子的学习态度、
学习情况及
学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅
导。
2.
补差的措施
（
1
）利用课余时间，对各种情况的后
进生进行辅导。课上差生板演，中等
生订正，优等生解决难题。
（
2
）安排座位时坚持“好差同桌”结
为学习对子，即“兵教兵”
。
（
3
）优化备课，向课堂
40
分钟要质量。备好学生，备好教材，备好练习，
保证培优补差的效果。精编习题
，习题设计要有梯度，紧扣重、难点，巩固“双
基”
。习题的讲
评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，教学生学会
解答。解答习题要有多角
度，一题多解，一题多变，多题一解，拓展思路，努力
培养学生思维的灵活性、
广阔性和变通性。
解题的训练要讲精度，
精选构
思巧妙、
新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量。
（
4
）对于学生的作业
完成情况要及时地检查，发现错误要及时订正。作业
还要统一要求。要求学生按时完成作
业，按时交作业，做到堂堂清、天天清，有
练必交，有错必改。及时做到知识内化，查漏
补缺。对于差生的作业尽量面批面
改，及时指导。
（
5
）采用激励机制，对后进生提出适当的切实可
行的要求，如：从
60
分上