小学四年级数学培优辅差工作总结
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小学四年级数学培优辅差工作总结
小学四年级数学培优辅差工作总结
这一学期
,
本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参
差不齐，会自然而然地产生一系列的问题，需
要提高优生的
自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成绩，
帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助
下，逐步提高学习
成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐
步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自
身素质。
在课堂教学中的
,
我坚持抓好基础知识，抓好基本技能，
以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子为主进行
教学，使
学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学
的基本解法，为学生打下扎实的数学基
础。全面提高学生学
习的主动性和积极性
,
使学生转变观念、认真学习、发展智
力、
陶冶品德，
使学生活起来。
在学生中形成
“赶、
帮、
超”
浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康
地成长。激发学生的
学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不
断进步，能力不断提高。
二年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日
常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的
明确，上课
认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，
且质量较好，自我要求严格，特别是班干
部能起到较好的模
范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活
方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、
不做作业等现象
。根据实际情况，培优工作要有全局观念，
抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学
基础差的学生
要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采
取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，
使他们能主动发现问
题、提出问题。对于数学基础较好的学
生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考
题，让他
们去分析和解决，使得他们“吃得饱”
，提高他们的分
析、
解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数学问题
的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两
头。这样下去数学的整体成绩
才能有提高。
采取的具体措施如下：
1
、
课外辅
导，
利用课余时间，
组织学生加以辅导训练。
< br>实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。
2
、以平时的作业为基础，加强学习
方法的辅导。
< br>3
、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要
求
。
4<
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、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
5
、
利用适当时间对学生进行思想道德教育，
文明教育，
纪律教育。
6
、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
7
、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。