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小学儿童教育心理学案例分析

案例分析

一、小学生学习问题咨询案例五：

不 会听课小刚是小学三年级的学生，

上课的时候总是听一会儿，

就 不自觉地

东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上

半堂课，

等到被教师提醒而转过神来听课时，

< br>由于没听到前面的而跟不上，

所以

又去玩手边的东西。< /p>

考试成绩自然不好，

教师和家长都着急。

他自己也知道上课

应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。

[

分析

]

1

、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物 的影响

而分心。

这个年龄的孩子自我控制能力还较差。

上课不专心听讲，

有其自身的年

龄特点。

2

、对上课所讲的内容不感兴趣。如果教师 讲得有趣，他肯定会全神贯注

3

、虽 已上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。

4

、不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。

5

、平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意 识想得

到教师的关注，所以不认真听讲。

[

方法

]1

、根据小学生年龄特点 ，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的

事物来吸引学生的注意力。如小动物、童话、 实物等会使课堂生动活泼。另外也

可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注 意力集中到课堂上。

2

、