2

、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的< /p>

信心。

3

、适 量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

4

、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优

生给差生讲述自己的学习方法，

用优等生带动差生，

以 优促差，

以实现

“培

优”和“辅差”的 目的。

5

、平时多与家长联系，共同 来解决差生各方面存在的问题。

三

.

在培优补差中注意几点：

1

、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2

、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度< /p>

的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练

< br>习和讲解，达到循序渐进的目的。

3

< br>、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进

行比较，把知 识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，

评有代表性的学生答题情况， 讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生

互动，极大的调动学生学习积极性。

4

、对于学生的作业完成情况及时地检查，并 做出评价。不定期地进行

所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随 时调整教

学方案。

5

、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进

学生的作业 情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

小学四年级数学培优补差工作计划

作 为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学

生的创新精神，如何为 学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不

一，要想大面积提高教学质量，全面创 新数学课堂，就要切实抓好班级的

培养补潜工作。

.

思想方面的培优补差。

1

．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关 爱他们，让

学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习

态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

< br>

2

．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的 家庭、生活、思

想、课堂等各方面的情况。

< br>二

.

培优补差的原则：

优等生全优，中等生优化，后进生达标。

三

.

学生基本情况分析：

班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分

学 生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活

动的参与不够积极 ，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分

调动学生的学习积极性和参与活动 的积极性，促进班级整体发展。

二

.

有效培优补潜措施：

（一）优秀生培养：

1

、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，

自觉性。

2

、进一步改革学习方法，提高学习 效率。

3

、在共同提高的基础上

,

每天出一题弹性作业

,

< br>让优生吃得饱

.

4

、和学生搞 好沟通，及时进行信息反馈。

（二）后进学生的转化培养：

1

、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。