四年级数学培优辅差工作计划
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四年级数学培优辅差工作计划
四年级数学培优辅差工作计划
一、指导思想
以教师特别
的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。
对差生高看一
眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成
效。
二、“培优补差”工作措施
1
、课上
潜能生板演，中等生
订正，优等生解决难题。
2
、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵
教兵”。
3
、不歧视学习有困难的
学生，不纵容优秀的学生，一视
同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时
多留
意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地
降低作业要求。
4
、对于学生的作
业完成情况及时地检查，并做出评价。
不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌
握情况进行
及时的反馈，随时调整教学方案。
5
．优化备课，向课堂
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分钟要质量，尽可能“耗费最
少的必要时间和必要精力”做好培优补潜
工作。备好学生、备
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好教材、备好练习，保证培优补差
的效果。精编习题，习题设
计注意：
有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合
学生的认知规律，有利于巩固“
双基”，有利于启发学生思
维。
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、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相
交流，减少
学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养
学生的创新意识和实践能力。
三、在培优补差中注意几点
１、培优重在拔尖，辅差重
在提高。
２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差
生吃得
好。
３、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以
辅导训练。
４、发挥优生的优势，指
名让他带一名差生，介绍方法让
差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基
础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度
的转变和学习积极性的
提高方面要花大力气。
６、优生要鼓励他们多做创新的事情，
在知识的运用上多
下功夫。
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制定内
容：
培优主要是继续提高学生的能力。让优生扩大知识面，摄
取更多
课外知识，多给他们一定的指导，定时安排一定难度的
练习任务要求他们完成。辅差的内
容是教会学生敢于做题，会
做题，安排比较基础的内容让他们学习。
主要措施：
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．课外辅导，利用课余时间。
2
．采用一优生带一后进生的一帮一方式。
3
．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
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4
．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后
进
生。
5
．
对后进生实施多问多练措施；对优生适当增加学习难
度。
6
．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，
并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他
们的学习积极
性和成功感。
7
．充分了解后进生现
行学习方法，给予正确引导，朝正
确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高
学习成
绩。
8
．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9
．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
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