小升初散文复习

萌到你眼炸
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2021年03月01日 08:26
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2021年3月1日发(作者:昂首大叫的意思)


散文、寓言、童话阅读



一、知识点回顾



1


、散文的特点


散文的突出特点是“形散而神不散”


。即散文的取材广泛自由,

不受时空限制,表现


方法也不拘一格,但表述的中心意思明确集中。



2


、散文的分类






根据表 达方式的侧重点不同,


一般把散文分作记叙散文、


抒情散文和说 理散文三类。



A.



记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。



B.



抒情散文:它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。



C.



说理散文:以议论说理为主的散文。



二、散文的阅读方法



1




找“要素”



阅读叙事性散文,必须掌 握记叙的要素,即时间、地点、人物、起因、经过、结果。



2




理顺序



叙事散文以叙述和描写为基本 表达方式,阅读时,应注意研究记叙的顺序(顺序、


倒叙、插叙)


,研究其过渡和照应。



3




抓线索



线索是情节发展的脉络,根据 文章中心需要,可以以物为线,以事为线,以情为线


等。把握文章的线索,有利于把握文 章的内容、结构以及所表现的中心思想。



4




品情感



抒情散文常常抒写作者的感情 历程,表达心灵之声,因此阅读时,首先要把握作者


的感情脉搏。



5




析哲理



就是挖掘作品中所蕴涵的哲理 。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下方面:



A


、文中的警句。









B


、篇末的结束语。






C


、神话、传说、典故的类比。



D


、象征
















E



“物”的形象。



三、阅读一组短文,答题。



(一)蝉和狐狸



1

< br>一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。




2


他故意站在蝉的对面,赞叹道:


“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能



下来让我 见识一下您那动听的歌喉吗?”




1


3


蝉察觉其中有诈,就摘了一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛 地扑了过去。




4

< br>蝉对狐狸说:


“朋友,要是你以为我下来,那就大错特错了。自从看到你的粪便里 掺



杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。



5


一个聪明的人,总能从别人 的灾难中吸取教训。




(二)狐狸和葡萄



1


一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。< /p>




2


狐狸想:


“我正口渴呢。


”于是就他后退了几步,向前一冲,跳起来,却 无法够到葡



萄。


< br>3


狐狸后退又试。一次、两次、三次,但是都没有到得到葡萄。

< br>



4























< br>放






________________________


,边 走边说“葡萄还没有成熟,我敢肯定它是酸的。



< p>
5


有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。






























(三)狐狸和葡萄



1


有一只狐狸,在路上闲逛时,眼前忽然出现了一个很大的葡萄园,果实累累,每颗



葡萄看起来都很可口,让他垂涎欲滴。


< br>2


葡萄园的四周围着铁栏杆,狐狸想从栏杆的缝隙钻进园内,却因身体太胖了,钻 不



过去。于是狐狸决定减肥,让自己瘦下来。他在园外饿了三 天三夜后,


(果然





居然






然)变苗条了,真是皇天不负有心 人,终于顺利地钻进葡萄园内。狐狸在园内饱餐一顿。葡


萄真是又香又甜啊!

< p>
不知过了多久,


他终于心满意足了。


但当他想溜出 园外时,却发现自己


又因为吃得太胖而钻不出栏杆,


于是只好又 在园内饿了三天三夜,


瘦得跟原先一样时,


才顺


利地钻出园外。



3


回到外面 世界的狐狸,看到园内的葡萄,不禁感叹:




______________________________________________ _________________________________




1


、阅读第(一)则寓言故事,答题。




1



“圈套 ”一词字面上的意思是


___


套住东西的圈儿

< br>_____


故事里面的“圈套”具体是指


___


狐狸诱骗蝉的计谋


___



2



仔细阅读第


< p>
2


短中狐狸说的话,


想一想:

狐狸是发自内心的赞美蝉吗?狐狸在想


些什么呢?请你把狐狸当时的心里活动写出来 。



_____


狐狸想:只要蝉一飞下 来我就可以尝到美味了。


__


(3)


仔细阅读第



4


段中蝉的话,想一想: 听了狐狸的赞美,蝉会想写什么呢?请你把蝉


当时的心理活动写下来。

< br>



2

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