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2021年3月1日发(作者：mightier)

教案：主体与背景（人教版四年级下册）

课型

:

造型

表现

欣赏

评述

课题：

主体与背景

教学目标

:

知识与技能目标：

认识主体与背景之间的关系，

利用绘画的形式，

表现主体与背景之间的关系。

过程与方法目标：

：

让学生在此过程中学会 欣赏人或物在不同背

景下所产生的不同效果，尝试精确表达自己的意图、情感。

情感态度价值观目标：

通过学习使学生更加热 爱生活，

热爱大自

然。

教学重点

:

让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。

教学难点

:

利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教具、学具准备

:

生：绘画工具

师：

范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀等

教学方法：

讲授法、讨论法、引导法、演示法、指导法、发现法

教学过程

:

1

、导入：以一幅图片拉开本 课帷幕，引出课题

师请同学们说说 本图片中鱼和后面的景物的关系

（开动脑筋，

自

主思考，踊跃回答，锻炼叙述能力，同时鼓励学生质疑别人的答案，

锻炼质疑的 能力），师再加以引导，引出本课课题

:

《主体与背景》。

2

、学生分组简单讨论并总结主体与 背景的关系（锻炼学生的合作能

力，实现知识目标）。

3

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、师把学生喜闻乐见的一个形象小老鼠杰瑞放在不同的背景中，让

学生在欣 赏的同时尝试着给每幅图中的杰瑞配上台词，

然后师再把师

配的 台词揭示出来，看看谁更独特（培养学生的想象力）。例：

热闹而愉悦的欣赏配音结束后，师生共同总结出：同一主体， 在

不同背景下会产生不同的效果反映出不同的意境。

4

、我们进入找错阶段：我出示三幅不同的画面，希望学生找出

不合理之处（在此过程中，

教师引导学生欣赏赞美大自然的美丽，激

起他们对自然地热爱，同时开动脑筋，找出不合理之处）。

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