小学三年级《信息技术》 18《制作运动的小车》教学设计
-
第
18
课
制作运动的小车
一、教材分析
本课主要是利用奇奕画
王软件
“以图层代替帧”
的方式让学生学习动画制作
的方法。
本节课通过制作运动的小车为范例，
让学
生学会导入图片到图层和调整
小车的位置和大小的方法，掌握制作动画的方法。
二、学情分析
本课
是利用奇奕画王软件来制作小车运动的动画，对学生来说非常有意思，
学生的学习兴趣浓
厚。
通过前面的学习，
学生对奇奕画王软件的使用已较为熟悉，
在本课教学中应以学生兴趣为出发点，引导学生主动学习动画制作的操作方法，
并理解小车的运动轨迹。
三、教学目标与要求
1.
通过了解小车的运动轨迹掌握制作动画的方法，提高学生数字绘画的学
习
与创新能力。
2.
在制作有逻辑、
有创意的动画作品过程中，提高学生的想象力和计算思
维能力。
四、教学重点与难点
1.
重点：
（
1
）通过自主探究，掌握导入图片到图层的方法。
（
2
）通过了解小车的运动轨迹，学会制作动画的方
法。
2.
难点：
< br>培养学生自主探究问题、解决问题的能力，制作出有逻辑、有创
意的动画作品。<
/p>
五、教学方式与手段
讲授教学法、演示教学法、探究教学法。
六、课时安排
安排
1
课时。
七、教学准备
教学课件、制作素材。
八、教学过程
（一）导入
图
1
教师：今天老师带来了一首歌曲。（播放歌曲）
教师：
这个小司机驾驶着他漂亮的小汽车一路奔忙，
真是让人羡慕！
你们也
想拥有一辆这样的小汽车，对不对？
教师：
那今天咱们就让运动的小车开到我
们的课堂上来！
老师要提醒一句哦，
现实生活中，
我们的年龄是不能驾驶真正的汽车的。
国家法律规定汽车驾驶员的
年龄必须是
18
周岁以上哦。
揭题：制作运动的小车。
图
2
【设计
意图】
通过学生熟悉的儿歌歌曲导入，
同时展示动画效果图，<
/p>
激发学
生学习兴趣。
（二）导入背景图片到图层
教师：<
/p>
奇奕画王软件为我们提供了很多美丽有趣的背景。
你们看，
有黑白背
景、彩色背景、效果背景、相框、我的背景等，你试一试将合
适的背景导入到图
层。
学生操作：
1.
单击“图库”单元。
2.
单击“背景”工具。
3.
单击“彩色背景”选项。
4.
单击背景图。
教师：
如果软件中的背景图片你都不满意，
想要导入一张软件以外的图片作
为背景图片，我们有两种方法：
方法一：通过“
输入图片到层
”按钮，将计算机中的图片导入到层。
”按钮，将
方法二：通过背景选项的第二页的“我的背景”的“输入图片
计算机中的图片导入到层。
学生操作，教师巡视。
展示学生作品，师生评价。
（板书：背景图片合适。）
【设计意
图】
图库里有很多美丽的背景，
或者计算机里的图片，
学生常常被
吸引，反复进行选择，在教学中需要适时地引导选择合适的背
景图片。
（三）导入小车图片到图层
教师：<
/p>
背景图片选择好了，
下面就要让小车上路了。
奇奕画王软件里有很多
角色。教材中“探究屋”中提到了“我的角色”，你们在里面
找一找，有没有合
适的小车角色。
教
师：如果你觉得找到的角色不是很满意，可以单击“红叉”按钮删除它。
我们还可以选择
文件中的小车。
教师演示：
1.
新建图层。
2.
单击“输入图片到层”按钮，选
择文件“小车
.jpg
”。
教师：
这辆小车确实很可爱，
只是它周围的白边
有点多余。
刚才老师导入的
图片是
JP
G
格式的。我们学过画图软件保存的格式一般都是
BMP
格式或者是
JPG
格式的，如果想要这个白边
消失，只要在导入图片时选择
PNG
格式的图片
即可。
教师演示：
1.
撤销。
2.
单击“输入图片到层”按钮，选择文件“小车
.png
”。
教师：通
过对比，
PNG
格式和
JPG
格式的图片有什么不一样呢？
学生：
PNG
格式的小车图片，小车周围的白色部分不见了。
< br>
教师：是的，
PNG
格式的图
片支持透明效果，所以更适合做动画的素材。
学生操作，教师巡视。