24设置幻灯片背景
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苏教版
小学信息技术教案
教
学
设
计
设置幻灯片背景
教
学
课时数：
内
容
总第数：
教
学
知识与技能
（
1
）学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。
目
标
<
/p>
（
2
）掌握设置彩色渐变背景的方法
与要求
（
3
）通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。
过程与方法
通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；运用所学的技能，制作富有个性
的幻灯片。
情感态度与价值观
在实际操作中感受美、欣赏美、创作美、提高审美能力。
学
情
PPT
中
设置背景的方法有多种，本课介绍三种设置背景的方法，只要目的是让学生明确，
分
析
美化幻灯片可以有多种方法，它们各有特点。
之前学生已经能够熟练地运用所学知识来制作幻灯片，本课在此基础上，综合运用了前
< br>面几节课的知识点，并进行变化和补充，将知识人文化，让学生了解信息处理的条件和
方法。
重
点
重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。
难
点
难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。
教
学
准
备
教
学
一、情景导入，激发兴趣。
备
注
区
1
．请同
学们观看幻灯片
1
，说一说这个演示文稿主要体现了什么内
过
程
容？幻灯片中缺少什么？
(
没有背景、声音、动画
)
你认为这个演示文稿做
的好吗？为什么？说说你的理由。
（
学生充分发言）
[
设计意图：通过观
看幻灯片，找出幻灯片的不足之处，从而激发学
生的求知欲。
]
2
．观看演示文稿
2
< br>（有多种背景、音乐和动画效果）
，你认为这张幻
灯片好
吗？为什么？（学生对这张幻灯片进行评价）
[
设计意图：让学生比较两个演示文稿的好坏及差异，更能感受到
powerp
oint
强大的功能，也有利于提高学生的审美能力。
]
二、任务驱动，自主探究。
任务一：在幻灯片中插入艺术字（从旧知识入手）
操作
1
：学生将老师准备好的文稿复制到自己的机
子上。
操作
2
：同学们试着用以前我们学过的
Word
软件中插入艺术字的
方
法给第一张幻灯片添加一个标题：自我介绍
[
设计意图：
通过回顾以前学过的
Word
软件中插入艺术字的方法，
将
它引进到
PowerPoint
软件中，这样即复习了旧知
，又培养了学生自主探
究的能力。
]
任务二：在幻灯片中应用设计模板
1
．学生小组合作探究应用设计模板的步骤和方法（看书自学或互相
讨论）
乐余中心小学备课
1