二年级数学上册全册教材分析
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二年级数学上册全册教材分析
一、全册教材分析：
本册教材包括以
下内容：
100
以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单<
/p>
位厘米和米，
初步认识角，
从不同的位置
观察物体和简单的对称现象，
认识时间，
数学广角和数学实践活
动等。
计算教学是
100
以内的加、
减法笔算和表内乘法。
是进一步学习计
算的重要
基础。
特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。
因为任何一个多位数乘法，
在
计算时都要分
成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同
20
以内的加
、
减法一样，
是小学数学的重要基础知识，
是小学生需要掌握的基本技能之一，
必
须达到计算正确、迅
速。同时，
100
以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日<
/p>
常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。
因此，
教材安排了运用这些知
识解决问题的教学，
使计
算教学与解决问题教学有机的结合在一起。
这不仅有助
于学生了
解数学知识与现实生活的联系也有助于培养学生应用所学数学知识解
决实际问题的能力。
在量的计量方面，
教材出现厘米和米
的认识，
让学生通过各种自主探索的学
习活动，
理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，
建立
1<
/p>
厘米和
1
米的长度
观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，<
/p>
教材安排了初步认识线段与角、
从不同的位置观察物体
和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直
角，
轴对称和镜面对称现象，
能辨认从不同位置观察到的简
单物体的形状，
形成
初步的空间观念。
在统计知识方面，
教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，
认识以一当二的
条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的
过程。
“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想
和逻辑推理方法，培
养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问
题的意识。
教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安
排了两个数学实践活动，
让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学
知识解决问题，
体会探索的乐趣和数学的实际应用，
感受用数学
的愉悦，
培养学生的数学意识和
实践能力。
二、教学目标
1
、掌握
100
以内笔算加、减法的计算方法，能够正
确地进行计算。初步掌
握
100
以内笔
算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2
、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练
地口算两个一位数相乘。
3
、初步认
识长度单位厘米和米，初步建立
1
米、
1
厘米的长度观念，知道
1
米
=100
厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）
；初步形成估计物体
长度的意识。
4
、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的<
/p>
各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5
、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
；初步认识轴对称现象，并
能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称
现象。
6
、通过观察、猜测、实验等
活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，
培养学生初步的观察、
分析及推理能力，
初步形成有顺序地、
全面地思考问题的<
/p>