人教版小学二年级数学上册-知识点-重难点-题目类型-归纳总结
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人教版小学二年级数学上册知识点整理
一、长度单位和角的
知识点
[
会按要求画线段和角。
]
1
、
尺子
是测量
物体长度的工具，常用的长度单位有：
米和厘米
。食指的宽度约
有
1
厘米，伸开双臂
大约
1
米。
1
米
=100
厘米
100
厘
米
=1
米。
2
、测量
较短物体
通常用
厘米
作单位，测量
较长物体
通常用
米
作单位。
< br>3
、测量物体长度时：把尺的“
0
”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，
就是几厘米。
物体长度
=
较大数
-
< br>较小数，
例如：从刻度“
0
”到
刻度“
6
”之间是
6
< br>厘米（
6-0=6
），从刻度“
6
”到刻度“
9
”之间是
3
厘米
(9-6=3)
；还
可以用
数一数
的方法数出物体的长度。
(
算，数
)
4
、
线段是直的，可以量出长度。
<
/p>
5
、画线段的方法
:
从尺子的“
0
”刻度开始画起，
长度是几就画到几。（找点
画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比
6
厘米短
2
厘米的线段。）
6
、角有
1
个顶点，
2
条直边。锐角比直角小，钝
角比直角大，钝角比锐角大。
锐角
<
直
角
<
钝角（钝角
>
直角
>
锐角）。
7
、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。
8
、所有的直角都一样大。要知道一个角是不
是直角，可以用
三角板上的直角
比
一比
。长方形和正方形都有
4
个角，
4
个都是直角。
9
、角的大小与两条边的
长短无关
，与两条边
叉开的大小有关
。
10
、每
一个
三角板上都有
3
个角，其中有
1
个是直角，另外
2
个是锐角。
1
1
、
角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的
线，
就画成一个
角。（
从一点引出两条
射线所组成的图形叫作角。）
练习
：
1
、
1
米
21
厘米
=
（
）厘米
53
厘米
-18
厘米
< br>=
（
）厘米；一棵
大树高
10
（
）。
2
、我的身高是（
）米（
）厘米。
3
、一个角有（
）个顶点和（
< br>）条边；一本书宽
15
（
）。
1
4
、三角板中有三个角，有（
）个直角。
5
、角的两条边越长，角就越大。
(
)
1
二
、
100
以内的笔算加法和减法
知识点：
1
、用竖式计算两位数加法时：
①要把相同数位对齐。②从个位加起。③如果个
位满
10
，向十位进
1
。
< br>2
、用竖式计算两位数减法时：
①要把相同数位对齐。②
从个位减起。③如果个
位不够减，从十位退
1
< br>和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的
1
。
3
、
加减
混合运算
，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用
< br>分步式计算。
4
、求“一个已
知数”比“另一个已知数”
多多少、少多少？用减法计算
，如<
/p>
70
比
25
多多
少？
19
比
46
少多少？
5
、
多几的问题。
未知数比谁多几，
就用谁加上几。
如：
比
29
多
17
的数是多少？
（
29
+17=46
）
三、表内乘法
知识点
[
一定要熟记乘法口诀并能熟练运用
。
]
1
、求
几个相同加数的和，用
乘法
表示更加简便。求几个相同加数的和
的简便运
算叫做乘法。
2
、加法和乘法的改写，如：
5+5+5+5
写成乘
法算式：
5
×
4
或
4
×
5
；反之，乘
法也可改写成加法。如：
8
×
4=8+8+8+8 (
在忘记乘法口诀或口诀记不准时，<
/p>
可把乘
法算式改写成加法算式
来计算。<
/p>
)
加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
3
、
2
×
7=14
读作：
2
乘
7
等于
14
；
3
乘
4
等于
12
写作：
3
×
4=12
。
4
、乘法算式中，
两个乘数（因数）交换位置，积不变
。如：
8
×
4=4
×
8
5
、看图，写乘加、乘减算式时：
2