部编小学二年级数学上册知识点要点
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部编小学二年级数学上册知识点要点
第一单元长度单位
1
、
常用的
长度单位：米、厘米
。
2
、
测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常
用米作单位。
3
、测量
物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“
0
”
刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就
是几厘米。<
/p>
4
、米和厘米的关系：
1
米
=100
厘米
100
厘米
=1
米
5
、线段
⑴线段
的特点：①线段是直的
;
②线段有两个端点；③线
段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线
段的方法：先用笔对准尺子的’
0
”刻度，在它的
上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也
点一个点，然
后把这两个点连起来
,
写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“
0
”
刻度量起时，要用
终点的刻度数减去起点的刻度数。
6
、填上合适的长度单位。
小明身高
1
（米）
30
（厘米）
练习本宽
13
（厘米）
<
/p>
铅笔长
17
（厘米）
黑板长
2
（米）
图钉长
1
（厘米）
一张床长
< br>2
（米）
一口井深
3
（米）
学校进行<
/p>
100
（米）赛跑
教学楼高
25
（米）
宝宝身高
80
（厘米）
跳绳长
2
（米）
一棵树高
3
（米）
一把钥匙长
5
（厘米）
一个文具盒长<
/p>
24
（厘米）
讲台高
90
（厘米）
门高
2
（米）
教室长
1
2
（米）
筷子长
20
（厘米）
一棵小树苗高
1
（米）
小朋友的头围
48
厘米
爸爸的身高
1
米
75
厘米或
175
厘米
小朋友的身高
120
厘米或
1
米
20
厘米
第二单元
100
以内的加法和减法
一、两位数加两位数
1
、
两位数加两位数不进位加法的计算法则：
把相同数
位对齐列竖
式，在把相同数位上的数相加。
< br>2
、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从
个位加起；③个位满十向十位进
1
。
< br>
3
、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位
加起，个位
满十要向十位进
“
1
”
，
十位上的数相加时，
不要遗漏进上来的
“
1
”
。
4
、
和
=
加数
＋
加数
一个加数
=
和
－
另一个加数
二、两位数减两位数
1
、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，
再把相同数位上的数相减。
2
、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②
从个位减起；③个位不够减，从十位退
1
，在个位上加
10
再减。
3
、笔算两位数减两位数时，相同
数位要对齐，从个位减起，
个位不够减，从十位退
1
，个位加
10
再减，十位计算时要先减去
退走的
1
再算。
4
、
差
=
被减数－减数
被减数
=
减数
+
差
减数
=
被减数－差
三、连加、连减和加减混合
1
、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都
是从左往右
依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计
算，计算方法
与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
< br>
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法
与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2
、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减
相同。
3
、
加减混合运
算写竖式时可以分步计算，
方法与两个数相加
（减）
一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，
列成一个竖
式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）
第二个数。
四、解决问题（应用题）
1
、
步骤：
①先读题
②列横式，
写结果，
千万别忘记写单位
（单
位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
2
、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减<
/p>
法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
3
、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，
“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，
问题里面要求
大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。
4
、关于提问题的题目，可以这样提问：
①„„
.
和„„一共„„
.
？
②„„比„„
..
多多少／几„„？
③„„比„„
..
< br>少多少／几„„？
第三单元角的初步认识
1
、角的初步认识
< br>（
1
）角是由一个顶点和两条边组成的；
（
2
）画角的方法：从一个
点起，用尺子向不同的方向画两条
直线。
（
3
）
角的大小与边的长短没有关
系，与角的两条边张开的大
小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开
得
越小，角就越小。
2
、直角的初步认识
（
1
）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶
点对顶
点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。
（
2
）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这
个点出发画一
条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这
条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最
后标出直角
标志。
（
3
）
比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜
钝角。
（
4
）所有
的直角都一样大
（
5
）每个三角尺上都有
1
个直角，两个锐角。红领巾上有
3
个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形
中
都是有
4
个直角。
< br>