人教版二年级数学上册全册概念知识点整理
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二年级上数学各单元知识点归纳
第一单元
长度单位
知识要点归纳
:
1
、常用的长度单位：米、厘米。
<
/p>
2
、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单
位。
3
、测量物体长度的方法：将物
体的左端对准直尺的“
0
”刻度，看物体的右端对着直尺上的<
/p>
刻度是几，
这个物体的长度就是几厘米。
4
、米和厘米的关系：
1
米
< br>=100
厘米
100
厘米
=1
米
5
、线段
⑴
线段的特点：①线段是直的
;
②线段有两个端点；③线段是可以
量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’
0
”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到长度的
< br>厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来
,
写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“
0
”刻度量起时，要用终点刻度数减去起点刻度数。
6
、填上合适的长度单位。
小明身高
1
（米）
30
（厘米）
练习本宽
13
（厘米）
铅笔长
17
（厘米）
黑板长
2
< br>（米）
图钉长
1
（厘米）
一张床长
2
（米）
一口井深
< br>3
（米）
学校进行
100
（米）赛跑
教学楼
高
25
（米）
宝宝身高
80
（厘米）
跳绳长
2
（米）
一棵树高
3
（米）
一把钥匙长
5
（厘米）
一个文具盒长
24
< br>（厘米）
讲台高
90
（厘米）
门高
2
（米）
教室长
1
2
（米）
筷子长
20
（厘米）
一棵小树苗高
1
（米）
爸爸的身高
1
米
75
厘米或
175
厘米
小朋友的身高
120
厘米或
1
米
20
厘米
小朋友的头围
48
厘米
第二单元
100
以内数的加法和减法
知识要点归纳
:
一、两位数加两位数
1
、两位数加两位数加法计算法则：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进
1
。不要
遗漏进上来的“
1
”。
二、两位数减两位数
1
、两位数减两位数减法的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十
位退
1
，在个位上加
10
再减。十位计算时要先减去退走的
1
再
算。
三、连加、连减和加减混合
1
、连加、连减
连加、连减的笔算顺序是从左往右依次计算。
2
、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
四、解决问题（应用题）
1
、
步骤：①先读题
②列横式，写结果，
千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的
那个字或词）
③作答。
2
、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的
较大数减去较小数。
3
、比一个数
多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小
数，“比
”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用
减法。
第三单元
角的初步认识
知识要点归纳：
1
< br>、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
2
、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。
3
、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）
4
、用直尺画角方法：先确定一个点，用直
尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。
5
、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有
关。
6
、角的两边张得越大，角就越大。
7
、★画直角的方法：①画一个点
②从这点起画一条直线
③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合
④沿三角板另一条直角边画一条直线
⑤画完直角要标上直角符号
8
、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再
看另一边。
9
、
三角板上的
3
个角中，有
1
个是直角。正方形、长方形都有
4
个角，都是直角
。红领巾上
有一个钝角。一个三角形中至少有
2
个锐角，最多有
3
个锐角。
1
个三角形中只有
1
个直角
或者只有
1
个钝角。七巧板中有
5
个三角形，
1
个正方形，
1
个平行四边形。长方体和正方体
上都有
24
个直角。
用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。
所有的直角大小都一样。
数角的个数
时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组
成的角，
依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。