浅谈教师如何减轻小学生课业负担
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浅谈如何减轻小学生课业负担
小学生正值身心成长的阶段，活泼、开朗、天真无暇，对五彩缤纷的世界充满好奇，为
了让他们有一个幸福快乐的童年，
又能身心健康地成长。
完成学习任务的同时，
需要有一定
的活动时间和空间
，
这与教师有密切的关系，
教师必须教给学生学习和生活的方法
，
为学生
设计一个合理的作息时间表，精心设计好每个教学活动
，重点突出，难点突破，寓教于乐，
深入浅出，
循序渐进地进行
教学，
向四十分钟要质量，
根据教学重点有的有的放矢地设计练
习题，不搞题海战术，重复地练习，耗时，耗力。小学生失去了娱乐的空间，不利于他们
的
身心健康成长。
树欲静而风不止，
要
减轻小学生的课业负担，
更需要社会的关注与国家政策
的支撑！
如何减轻小学生课业负担？
一、教育体制要与之相适应
应试教育
的体制是增加学生课业负担的主要根源，
来自社会、
家长、组织
的压力，
使教
师及学生处于高压态势，师生娱乐的时间减少了，
负担加重了。大家看在眼里，急在心上，
身心极为疲惫，
教育部
门也出台相应的减负政策，
学生的课业负担有一点减轻，
老师也
想松
口气，但好景不长，高考、中考等都以分数进行衡量学生，加重老师和学生的负担，
谁敢怠
慢，真是树欲静而风不止，必须有相适应的教育体制，才能从根本改变教育现状，
才能减轻
小学生的课业负担。
二、提高教学水平，向四十分钟要质量
教师要吃透教材，对所教学的内容找准重点、
难点，结合学生的年龄特点，
精心选择教
法、学法。力求突出重点，突破难点。精心设计每份教案，紧扣
教学重难点，认真地设计好
每个问题，教态自然，大方、亲切，衣着得体，语言精辟，不
罗嗦！，充分利用多媒体的教
学手段，
形象生动地再现每个抽象
的教学内容，
使学生能轻松愉快地根据现有的知识基础和
已有的
生活经验，
由浅入深，
循序渐进地顺利地迁移到新的教学点上，
准确地理解并掌握所
学内容的内涵与外延，并能举一反三，达到
这样的教学效果，
就达到了预期的教学目的。教
师就不用进行题
海战术，
布置更多的课外作业，
只需有的放矢地选取有代表性的
题目进行巩
固练习，避免了重复练习，加重小学生的课业负担，从而达到了快乐学习、快
乐生活、快乐
成长的目的。增强了学生的学习自信心，
产生成就
感，提高了学生的学习兴趣，兴趣又是最
好的老师，学生沉重的负担减少了，轻松愉快啦
！
三、教给学生学习方法和生活的技巧
随着生活水平的提高，加之国家计划生育政策的限制，大多数孩子成了家中的小太阳，
溺
爱，
无微不至地关心和照顾着，
导致小学生的生活自理能力差，
不能满足生活和学习的需
要，教给学生的学习方法和生活技巧势
在必行！这项教学内容必须与家长沟通，达成共识，
配合老师，合理地安排好孩子的作息
时间，并监督完成。只有保障学生的合理的作息时间，
才能有健康的体质和充沛的精力投
入学习，才能达到预期的教学效果，才能轻松愉快！
有了良好
的生活习惯，还需教给学生的学习方法。
学习习惯是在学习过程中经过反
复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利
< br>于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养
自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一
些良好的学习习惯：
1
．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立
刻进入状态
，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于
学习，并能坚
持始终。
2
．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的
学习任务。把每个规定的学习时间分
成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定