：本课题的研究对象为我校七、八、九年级各班。通过

调查研究，将各班 学生以前的作业量、学习情况和学习成绩作为

参照物，

与实施减 负后的作业量、

学习情况和学习成绩进行对比。

所有文化课学科 均参与本课题的研究，

以各个学科教研组为基本

单位组织实施。

研究方法：

结合我校学生的实际情况 研究本课题，

具体的操作措

施以行动研究法为主，辅之于个案调 查法、问卷调查法、文献研

究法等。

a

、行动研究法：“实践—反思”式行动研究法。研究过程

中， 边实践、边反思，不断修正研究方案，改进研究方法，提高

研究实效。

< br>我们将主要运用行动研究法寻找提高课堂效率和减轻

学生课业负担的途径、方法、 措施，边学习、边实践、边探索、

边总结，使理论与实践、成果与应用有机结合起来。< /p>

b

、个案调查：通过收集相关 典型个案，对本课题有关的相

关人物进行访谈，从而发现问题，分析问题，寻求问题的解 决方

法，归纳总结研究过程中的得失。这一研究方法具有较强的现实

指导意义，易形成有效经验。

c

、调查研究法：从课题立项之前到研究的各个阶段，分别用问

卷、访谈等形式进行不同 内容的调查研究，提高研究的可行性。

通过问卷的设计、发放、收集、整理、统计及分析 实现本

课题所要研究的内容。

问卷设计主要 有

:

学生问卷调查、教师问卷调查、家长问卷调

查。

通过问卷调查了解目前本学校各年级学生的课业负担现状及

在研究的各研究阶段的减负落实情况变化情况，

为了解各阶段研

究，调整研究工作提供依据。

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