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关于减轻中小学生过重课业负担的建议

百年大 计，教育为本。各地政府、教育主管部门高度重视教育

工作，教育事业蓬勃发展。当前， 学校全面推进素质教育，但有的学

校教学模式基本上还是课内“满堂灌”

，课后“题海战”

，学生课业负

担过重是当前全面推进 素质教育的严重障碍，

也是广大人民群众关注

的热点问题。据了 解，我市部分中小学生存在学习时间过长、在校时

间过多、

睡眠 时间过短、

体育活动时间太少、

作业量过大、

< br>考试频繁、

教辅资料过滥、学校生活枯燥乏味等问题，近视眼学生已占半数，因< /p>

身心疲惫出现厌学、自卑、自暴自弃、消极厌世等情绪。过重的课业

负担严重影响着广大少年儿童的健康成长，

阻碍了学生综合素质的提

< br>升。为深入推进素质教育、规范办学行为、打造高效课堂、减轻学生

课业负担，提 出以下建议：

一、提高思想认识，构建“减负”工作的管理运 行机制。学校

应以科学发展观为指导，

以学生发展为本，

按照教育规律和学生身心

发展规律办学，努力提高教学效率和质量，形 成“减负”工作的长效

管理机制。要结合学校实际，采取针对性措施，切实减轻中小学生 过

重的课业负担，共同营造促进学生身心健康发展的良好环境。

二、加强师资队伍建设，提高课堂教学效率。

“减负”对教师提

出了更高的要求，广大教师要提高师德修养，提高业务水平，积极优

化课堂教学过程，改进教学方法，提高课堂教学的质量和效益。各学

校要注重转变教 师观念，将思想统一到“减负增效”上来。改革现有

的考试评价制度和学校考核办法，把 落实“减负”与推进有效教学、