把那些足以能表现人物的个性特点、

最能表现中心思想的语言，

写

进文章中；

二是好的语言描写，

一定是符合当时的情景，

符合人物的性格 、

身份、

性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种 形式：说的话写在后面，

说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号 ；前后各引一句

或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种 形式要

根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.

动作描写

是通过人物的行动、

动作，

来表现人物的思想性格的 一种方法。

一个人的行

为、动作，往往是他的思想感情、性格特 征的最真实的外化。看一个人，不仅要

听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言， 观其行”，因此，动作描写是

直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的 重要手段。那么，怎

样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候， 会有许多动作。但他

们不可能、

也没有必要把这些动作一个不少 地都写出来。

这就要求选择那些关键

性的、最有意义的动作来写 。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来

表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一

< br>位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.

心理描写

心理即人物内心的活动 ，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、

哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等 复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写

人物心理，

可以更有 效地刻画人物，

突出中心思想。

心理描写的要求是：

要有根据；

人物的心理变化要自然，

合情合理；

心理描写要为文章的中心思想服

务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作

文，就不能用“他想”

的形式来写人物的心理活动，因为 “我”不可能钻到别

人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神 态、动作上

下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（

1

）提出问题，引入所想的内容。< /p>

（

2

）使 用假设，流露心理活动。

（

3< /p>

）字里行间，流露着“想”。

（< /p>

4

）直接抒发心中所想。

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二、怎样写事

< br>写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情

的起因 、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清

楚了，才能让读 者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事

或几件事来说明一个道理 。

在六要素当中，

起因、

经过、

结果是事情的主要环节。

其中，

“经过”部分 又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文

里，

“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平

淡乏味，这是 其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写

的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意 材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者

有如身临其境。< /p>

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的 ”、“怎么做的”，

又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动

活动都是有目的、

有形式、

有过程的。

搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞

活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写 活动也要求写清楚“六要素”，要把活

动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写 出来。在整个活动当中，不是

写一个人，

二是写一群人；

不是用一两件事来写人物，

而是通过写一个活动场面，

来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，

最大的特点 就是必须有活动的基本内

容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自 己看到的、听到

的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体 活动，

又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

< br>

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过 ，二是自己的感受。如

果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活 动的过程，要

用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和 结果

依次写出来。

三、怎样写景

< br>描写景物，

表现独特的自然景观和地域风貌，

赞美祖国的 壮丽山河和大自然

的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？< /p>

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风 景、建筑等；

广义的景物指自然景观和人文景观，

即自然环境和 社会环境。

换句话说，

记叙文

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中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景

物在文章 里占重要位置，

这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。

写人

记事的记叙文中，

有对自然环境和人物活动的背景介绍、

环境描写，

但它们在文

章中不是主要内 容，

是为交代事件发生的时间、

地点、

环境，

为渲染气氛服务的。

同理，写景记叙文里也有写人叙事的 内容，但都是为写景服务的。

其次，

写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来

的。