小学教师批改作业的要求
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小学教师批改作业的要求
一、整体要求
1
、按照教学常规中各学科设臵的作业，要求做到全批
全改，不允许以集体评讲代替批
改，以张贴答案代替批改，
以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习（如课堂<
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作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。
作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可
马马虎虎，敷衍了事，
否则会对学生产生不好的影响，使他
们心里反感，甚至打消做作业和学习的积极性。
2
、作业批改要及时、认真、规范。数学
、英语作业不
过夜、作文批改不跨周。作文要严格按《小学作文批改、讲
评细则》进行批改。批改作业一律用红笔，符号要鲜明，字
迹要工整，标注要准
确、清晰，批语要通俗、明白，要有激
励性、启发性，不得出现错批、漏批的现象。要求
学生认真
查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。
凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进
行批改。
3
、教师要规定作业书写格式，明确作业要求。
4
、学生对教师批改有不同意见的，允许
学生口头或书
面向教师申述，教师要认真对待并及时处理。
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5
、要做好作业批改记录和讲评。对独创性的见解和代
表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要
鼓励先进，启发
和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极
性。
6
、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有
针对性的批注，可以用上“优秀☆”等，还可以写上激励性
的批语，书写字迹要工整，
用楷书书写，评价要恰当。不允
许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。
7
、学生作业本封面应写清姓名、班级，同
一学科同时
使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于
< br>区分。教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。
8<
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、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交。既要允许
学生有差异地
完成作业，又要激励学生更快更好地完成作
业。要注意培养学生自我检查作业、自我订正
作业的习惯和
能力。对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以
后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓
励。
9
、对学生做作业时的坐姿、握笔姿势等都要提出明
确
要求，并进行严格的规范化训练，以养成良好的写字习惯。
10
、提倡有创意地批改作业，比如巡改、回批、轮流面
批等，教师应从培养学生的能力出发，着眼于学生的长远，
敢于打破常
规，进行创造性的劳动。学期结束前，以年级为
单位，学校组织展览和评比。
二、具体要求：
（一）学生作业要求：
1
、认真完成作业，要养成先复习后作业的学习习惯，
作业时要独立思考，
不抄袭，不漏做少做，不拖拉，教师批
改中指出的错误及时订正。学生改错时，在本次作
业的后面
要先写上“改错”
，然后再做题。
2
、用笔要求。
语文
：一、二年级学生作业用铅笔书写。三年级上学期
初学使用钢笔写作业，本学期可作为过渡期，仍可使用铅笔
做课堂作业，家庭作业练习
使用钢笔；三年级下学期至六年
级语文作业用钢笔书写。
数学
：一至三年级用铅笔书写作业，四至六年级用钢笔
书写作业。
英语
：四年级
上学期用铅笔。五年级开始逐步过渡到钢
笔。
3
、保持作业清洁，当次作业用笔一致。作业本不得任
意涂改习题，不得涂改教师所写的评语和评定等级，更不能
随意撕页。
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4
、书写必须工整，执笔姿势要正确，汉字、数字、符
号、英文字母要端正、清楚。注意汉字笔顺规范化。
5
、作业格式要求：
（
1
）
语文：
①在田字格和方格里书写生字时，每次应在第一行中间