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习作指导课

一．导入

< br>这节课，我们学习第六单元习作，这一单元的主题是——，围绕这一主题，我们学习了

四篇文章分别是：

在这四篇文章中，哪些景物给你留下了深刻的印象？

（同学们，

作者正是通过描绘这些典 型的、

具有代表性的景物向我们展现了田园风光的美，

我们在写 文章时也要注意选取典型的材料，这样才能有话可说，做到言之有物）

。板书：言

之有物

作者是怎样把这些景物写的这么生动、形象的呢？

（同学们知道的可真不少，恰当使用修辞手法能够使文章语 言更有趣）

一篇文章不但要 言之有物，还要言之有序，

（板书：言之有序）序就是文章的顺序

孩子们，想一想在乡下人家，有门前、屋前、屋后，这样的顺序就是空间顺序； 夏天、

秋天，傍晚、夜晚，这种顺序就是时间顺序。

孩子们，我们之前也学过类似的文章，在富饶的西沙群岛，作者描绘了海面、海底、海< /p>

滩，

这一顺序就是空间顺序，

在美丽的小 兴安岭，

我们感受到了春夏秋冬四个季节的美丽景

色，这就是时 间顺序。

在本单元，

我们不但学习了作者的写法，

还从字里行间中体会到作者对这些美景的 ——

喜爱、赞美之情。

这就是言之有情。

（板书：言之有情）

二、孩子们，一篇文章就是要做到言之有物、

言之有序、言之有 情，对这一方法你都真正掌

握了吗？老师考考你们。

三．小试牛刀

1

、比喻、拟人（谁能把这句景物写具体）

春天来了，大地呈现出一派生机盎然的景象。

2

、排顺序

（

）树下是一片嫩绿的草地，草地上 零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就

像缀着绿色图案的绿缎子。