小学五年级音乐课件
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小学五年级音乐课件
２
.
（播放《春雨蒙蒙的下》
）
３
.
< br>小组讨论：这首歌曲与低年级时学的歌曲有什么差别？
如果用画画的形式，你认为出现在眼前的是什么样的情景？
（学生说说）
４
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读歌词
５
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录音范
唱歌曲
６
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听音跟唱
（学生可以小声哼唱，并注意歌曲中有哪些地方比较难唱，小
组讨论总结出来。
）
７
.
处理“
弱起小节”
（用打拍子的形式让学生理解弱起小节，
然后唱一唱
带有弱起小节的句子）
８
.
练习切分节奏
<
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带上节奏朗读歌词，并让学生分析把这样的节奏放在歌曲里有
什么
样的效果。
9.
齐唱
10.
重点练习二声部的地方
要求：分声部唱，分声部奏巩固练习
11
、师生讨论——处理歌曲后有感
情的演唱
1
12.
让学生用自制的打击乐器为歌
曲增添色彩
小组合作：创作节奏
一组学生用自制乐器伴奏，一组学生演唱
13.
多种方法巩固歌曲
三、小结
如果把人生比作四季的话，
我们正是春天……播种的季节，
也是
学习的好时光。……让我们抓紧现在美好的时光，努力学习，像
春雨
过后的小苗一样，茁壮成长。
（伴随着这首歌曲，学生走出
教室）
教学反思：
这首歌曲的难度是弱起小节的起唱，刚开始跟唱时，每次的开
头学生不是少唱了就是迟
唱了，
后来让学生边打拍子边唱辅助起唱部
分，
结果出现了开头在弱拍上重音唱的现象，
无奈让学生在开头处采
用只张嘴不发声来模唱练习，
学生模仿的很有兴趣，
几
遍后全部过关。
【
《迷人的火塘》
】
教学目标
1
．
在学习歌曲的过程中，
继续学习切
分音的另一种形式，
XXX
、
XX.<
/p>
，以更好的表现该地区的民族音乐风格。
2
．用优美抒情的情绪演唱《迷人的
火塘》
，表达侗族少年儿童
对美好生活的热爱。
3
．在学习歌曲的过程中
，了解少数民族——侗族的音乐风格
和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的
热爱之情。
教学重点
2