五年级美术教学计划
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五年级美术教学计划
五年级美术教学计划
导读：范文
五年级美术教学计划
【范文一：五年级美术教学计划】
根据本校这学期的教学计划目标我
结合当地的实际情况和学生
的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。
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一、基本情况分析
学生知识能力学习习惯分析：
五年级学生对美术基础知识和基本
技能掌握不是很好，学习习惯比较
差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：
1
、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2
、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3
、注意
培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动
方式的布局上注意开放性和立体性
。
五年级美术教学计划
4
、通过启发联想训练学生的创造性
思维能力。
5
、在美术活动中大胆的采用各种造
型方式，并借助语言表达自
己的想法。
三、学习内容：
以传授美术基本知识和技法为主，
提高学生美育方面的理论素质
和技能素质，扩大学生视野，接触
手工各方面的实践，丰富表现力，
在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、
图案各方面提
高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习
领域——
1
、造型与表现：
运用形、色、肌理和空间等美术语言。
以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
发展美术构思与创作的能力。
五年级美术教学计划
传递自己的思想和情感。
2
、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等
组合原
理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行
设计和装饰，美化身边的环
境。
3
、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与
内容等特征，
通过描述、
分析与讨论等
方式，
了解美术表现的多样性，
能用一些简单的美术术语，表达
自己对美术作品的感受和理解。
4
、综合与探索：结合学校和社区的
活动，以美术与科学课程和
其他课程的知识、
技能相结合的方式
，
进行策划、
制作、
表演与展示，
体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：
以学习新的知识，
进行实际操作为主，
正确地引导学生学习各方
面知识，
了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能
力和创造能力。
五、教学措施：
五年级美术教学计划
1
、认真备课、上课。
2
、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示
等多种
教学形式，
充分调动学生的学习积极性，
使他们生动活泼地学<
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习，大胆地进行艺术表现的创造。
3
、加强
示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等
现代化教学手段进行直观教学。<
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4
、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
5
、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求
达
到最佳教学效果。
六、课外辅导：
平时严
格按照学校的要求正常活动，
还要争取利用一切可以利用
的时间
，进行参观学习，并且参加社会举办的一些比赛活动，从而不
断提高学生的绘画水平和欣
赏能力。
七、教学进度表
五年级美术教学计划
【范文二：五年级美术教学计划】
一、教材分析
本册教材分造型设计应用、欣赏评
述、综合探索四个方面，同时
本册教材进一步延续整套教材的知识体系，
教师在教学中应注意新旧
知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形
式多种多样，
给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望
二、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与
各种美术活动，
尝试各种工具
材料和制作过程，
学习美术欣赏和评述的方法，
丰富视觉触觉和审美
经验
，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；
了解基本美术语言的表达方式和方
法，表达自己的情感和思想，
美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展
美术实践
能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学生情况分析
五年级美术教学计划
五年级学生对学习美术知识和技能
的兴趣非常高，
对于美的事物
很有兴趣，
有较强的感受美表现美的能力。
平时就有很多学生平时就
爱动
手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学
生对美术的学习兴趣，并
在此基础上，给予学生适当的指导，让他们
接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的
魅力。
四、教学措施
1
、注重
培养学生塑造造型表现能力。在教学中，激励学生运用
各种工具，尝试运用各种媒材制作
创作；通过看欣赏、绘画、手工等
方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
< br>2
、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利
< br>的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展
探究性的学习
，并发表自己独特的见解，大胆创作。
3
、创设
一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文
的认识，使学生树立正确的文化价
值观，涵养人文精神。
4
、教学中，加强师生的双边关系，
确立学生的主体地位，师生
间建立平等良好的师生关系
五年级美术教学计划
5
、鼓励
学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实
际的联系；用美术的手段进行记录
与制作；通过跨学科学习，理解共
同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探
究的能力。
6
、重视对学生学习方法的研究，引
导学生以欣赏、观察、探究
讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交
流。
7
、通过生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、故事、游
戏、
音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力，
激发学生学
习美术的兴趣。
8
、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设
计制作
出生动的美术作品。
五、教学进度安排表
【范文三：五年级美术教学计划】
一、学生基本情况分析：
五年级美术教学计划
本班有学生
31
人。其中女生
15
人，男生
16
人。本班学生对美
术的审美感不强，没
有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生
在美术设计和应用中存在空白。
因此，
本学期着重让学生学习设计知
识、中国水
墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基
础。
二、教材分析
本册教材本着以促进美术素养的形
成为核心，
探究性美术实践活
动为主线，人文性单元结构为基本
特征的理念，以“接近社会、贴近
学生、学以致用”
为原则，选
择符合五年级学生身心特点的教学内容
设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有
15
课，内容涵盖
造型。表现、设计。
应用、欣赏。评述、综合。探索
4
个学习领域，
其中造型。表现和设计。应用占有较大比重，欣赏。评述除了艺术瑰
宝单元的内
容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是
按照由浅入深、循序渐进的原则
排列的。
三、教学目标
1
、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的
方法，
选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所
五年级美术教学计划
想的事物，发展
美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2
、运用
对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了
解一些简单的创意、设计方法和材
料的加工方法，进行设计和装饰，
美化身边的环境。
3
、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，
通过描
述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简
单的美术术语表达自己对美
术作品的感受。
4
、结合学校和社区的活动，以美术
与科学课程和其他课程的知
识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美
术与环
境及传统文化的关系。
四、教学措施：
1
、进行
班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相
学习，接触各种材料，提高美术兴
趣。
2
、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴
趣和激情。
五年级美术教学计划
3
、利用示范，多媒体等直观手段进
行欣赏以加强学生的兴趣，
开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
五、教学进度
【范文四：五年级美术上册教学计划】
一、学情分析：
本学期我担任五年级一个班的美术
课教学任务。
五年级学生在美
术基础知识的学习和审美能力上已
经有一定的基础，
他们对美术课的
兴趣普遍还是非常的浓厚的。
每星期有两节美术课，
学生对美术课的
期待值很高。
在实际情况中，
有些综合开放性的美
术活动不能组织起来。
所以，
大部分手工课和欣赏课，
需要学生主动积极地参与工具和材料的准备
工作。以确保每一节美术课都
给学生带来欣喜。
二、教材分析：