小学语文阅读训练题(10篇-附答案)
-
小
学
语
文
< br>阅
读
训
练
题
(
1
0
篇
-
附
答
案
)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1.
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会
觉得这并没有
什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地
，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下
一下地挖。不到一顿饭工夫，这双手就把这
一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地
为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补，拖洗
地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布
经它裁剪就成为样式新颖的裙子
一套旧衣服经它拼凑
就能改成我喜欢的新衣
几个线团经它编织就成为
漂亮的毛衣
秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那
双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作是那么娴熟、准确，我
简直看呆了
！
妈妈的手既平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！
练一练
1.
给第
4
节没加标点的部分加上标点。
2
用“
//
”
把短文分成
3
段。
3.
简要回答问题。
1.
妈妈的手“平凡”表现在哪儿？
○
_______________
____________________________________
_________________________________________
__________
2
.
妈妈的手“又不一般”，除了“勤劳”之外，说“不一般”还有哪些具体
○
表现？
__________________________________________________
_
__________________________
_________________________
3<
/p>
.
为了说明妈妈的手“又不一般”，作者用了许多事例，其中详写
的事是：
○
_______________
< br>
________________________
；略写的事是：
________________________________
__
。本文通过记叙
___________________
__________________
，表达了作者对妈妈的
_______________________________
之情。
2.
玫瑰与花盆
窗台上
摆着一盆盆盛开的玫瑰花碧绿的叶子，艳丽的花朵，醉人的香气，
常常引来许多观赏的人
花的主人也常给它浇水、捉虫、施肥。
玫瑰自以为是世界上最美的东西了
，它陶醉在人们的夸奖和爱护中在陶醉
中，它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的
东西。
“你怎么配和我在一起”玫瑰申斥这花盆。
“……”花盆似乎没有听到。
2
“我
多么漂亮，多么清香，多么高贵你算什么粗俗，无为，低下，无人理
睬！”
“……”
“我不需要你，你给我走开!’’
“离开了同伴的帮助，你的魅力就
会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
玫瑰被花盆激怒了它跳出花盆，要彻底摆脱这个不如意的同伴。
可是在火辣辣的阳光照耀下，它很快就枯萎了。
1
．用“——
在文中画出两个排比句。
2
．写出近义词
(
在
文中找
)
。
忠告
(
)
训斥
(
)
好像
(
)
干枯
(
)
3
．造句。
陶醉——
____________
__________________________________________________
_
观赏——
________________________________________________ ______________
4
．这个寓言故事说明什么道理
___________________________
__________________________________________
< br>_______________________________________________ ______________________
______
3.
难以捉摸的天气
南极的天气变幻莫测，给科学考察队员们带来极大的困难。
南极即使在夏天风暴也倏然而至。把正在野外工作的人们困在
现场，几天不
能返回营地。有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队即
将
出发，可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而
来。结果，原定的考察计划只好中止。
在南极还常常出现这种情况：狂风卷起漫天冰晶，太阳光透过
冰晶，反复
地反射和折射，开成了日晕现象。有时候，冰晶使天空变成白茫茫的一片，看
不见远山，看不见地平线，甚至对面看不见人。行进中的考察队员就会迷失方
向；搞劳着牵引的拖拉机手可能把车开翻；在空中飞行的飞机，由于无法靠地
物辨别是上升还是下降，可能弄得机毁人忘。人们扎这种奇怪的天气现象叫做
“乳白天
空
。
在这样的环境里，南极的考察队员们一般不单独外出。出去的
时候，都要
做好在野外露宿的各种准备；带上几天的食物，简易的防寒帐篷，还必须带上
无线电收发报机，万一发生以外能跟基地取得联系。
在南极
，即使躲在营房里，讨厌的天气也使人不得安全。一夜的暴风雪就
可以把整个营地埋在一
片雪海之中，房门都被堵塞了。为了到处地去观测，人
们不得不全体动员。出动所有的扫
雪车、推土机，忙碌一整天才能搞干净。
南极的天气真是难以捉摸，给考察
队带落落大方难以想象的困难。
练一练
1
．下面带点的字哪个音正确？
．
．
捉
摸（zhu
ō）（
）
堵塞
（sè）（
）
（zhuó）（
）
（sāi）（
）
3
2.
从文章中找出下面词语的反义词。
容易（
）
喜欢（
）
复杂（
）
畅通（
）
3
．将下面句子的意思换成文中的成语表示。
①
南极的天气变化多端，不可捉摸。（
）
②天气暖和。（
）
③暴风雪来势很猛，到处都是。
(
)
4.
全文是围绕
< br>着
_______________________
___________________________________
这句话<
/p>
写的。
4.
泥土颂
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人
类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您
出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树是不是只欣赏那
娇美清香的花朵，赞美
那生机勃勃的小草你注意过那藏着植物根基的泥土吗你
也许不会注意它，因为它是那么平
凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，
哪来树木花草，哪来人类生物呢所以，泥土是
一切之源。它把自己的身体乃至
体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地
默默无闻地为人类奉
献着自己。
人类也
正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支
持他们工作的人们就说
奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，
为祖国争得荣誉，他们的名字家喻
户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员
和带着殷切希望的教练、领队没有呢是他们平
时陪练、指导，无微不至地关怀
运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些
默默工作的医务人
员、教练、领队，他们不都是泥土吗是他们用自己的身心和全部精力培
养着这
朵朵鲜花……
我想，
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗不也同鲜花树木一
样值得称赞吗
让世界多一些这样的泥土吧！
练一练
1
．
根据下面的意思从文中找出恰当的成语写在括号里。
①不出名，不为人知道。（
）
②家家户户都知道。（
）
2.
文中
的“朵朵鲜花”是指：
_____________________________
________________________
______________
__________________________________________________
_____
__________
3.
写出第
3
节的节意。
_____________________________________________
________________________
__________
4.
本文赞美了
______________
______________
的精神。除了文中的医务人员、
教练、领队外，你认为具有这种精神的人还有：
__________________
__________________________________
4
5.
钱塘潮
一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客
(
)
向浙江海宁；去
(
)
那千军万马般的波涛
(
)
向海岸，去
(
)
那金鼓雷霆似的潮声，这实在是<
/p>
人生之乐。
然而，真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多，因为钱塘不像明媚的漓
江，一年四季向游人敞开迷人的胸怀，也不像美丽的西子湖，无论阴晴雨雷都
不
乏动人之姿；再说偷闲前去，也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟
观，因此，对无
缘识得涨潮面目的游客，不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的
兴味。
钱塘江历来为人神往。如骆
宾王就为之留下“楼观沧海日，门听浙江潮”
的名句，苏东坡对之也有“八月十八潮，壮
观天下无”的称誉。诗人读万卷
书，行万里路，名山胜水见得虽多，但哪一处潮声可与钱
塘江媲(pì)美呢于
是，他们就通过自己的生花妙笔，来描摹天下奇观，从而留下了许
多脍炙人口
的佳句。
钱塘潮的动人之处，首先在‘已的
______
，
_______
。唐诗人李廊喻为
“一千里色中秋月，十万军声半夜潮”，明诗人许承
钦笔下是“惊涛直上海门
西，欲卷青冥裂金稽(jī)”。清人施愚山在《钱塘观潮》中
形容得更妙：“声
驱千骑疾，气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣，万浪攒动，潮水卷
起浪
花，浪花追着浪头，漫天铺地，汹涌澎湃，横扫一切，大有
_______________
，包涵日月之势。
文章第
1
节
有四处括号，依次应填写的词语正确的一项是
(
)
．
1
A
．奔一看一涌一听
B
．奔一听一涌一看
．
2
C
．拥一看一扑一听
D
．拥一听一扑一看
2
．选择文中加点词语的正确释义。
A
．偷闲
(
)
①趁着闲暇
②偷偷前往
③难得的空闲
B
．无缘
(
)
①无缘由
②无缘故
③无机缘
C
．媲美
(
)
①相比
②并相比美
③比较谁美
D
．攒动
(
)
①拥挤着
②簇拥一起
③晃动
3
．下面分别是文中画“——”处的词语，将它们合理地填入文
中顺序正确
的一项是
(
词语：①声势浩大②气魄雄伟
③震惊天地
④气吞山河
A
．①③②④
B
．①②④③
C
．③①②④
D
．③②④①
4
．用
“—
—”画出第
2
节使用了拟人修辞方法的部分
(
只画反映出拟人手法的部
分
)<
/p>
。
5
．文中第
3
、
4
节引用了不同朝代
5
位诗人的名句，按下问回答问题
(
横线
上只写出有关诗人名字即可
)
。
①侧重写钱塘江大潮声的是：
_______________
_____________________________________
②既写大潮声威又写大潮宏伟气魄的是
6
．这篇文章主要是写
(
)
A
．评潮
B
．听潮
C
．观潮
D
．领略古人笔下观潮、听潮兴味
6.
为了黑孩子的一条胳膊
5
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路
上疾驰着。雪亮
的车灯划破了漆黑的夜（墓
幕
暮），救护车在一家医院门口停下
来，一名七
岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从
10
多米高的树上掉下地，左上臂的伤口
流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完
一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头
断
裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理
都是截肢。这
里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在
已达
8
个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是
“保”关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子成残疾人了。我们的责任
是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立
即抢救！”
时间就
是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清
洗伤口，整复固定了骨
头，立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间
一小时一小时地过去了。当血管接
完
放开两端血管夹时
一双双眼睛（盯
叮
钉）住孩子受伤的左臂
血流通畅了
呼声同时从人们的嘴里发出
黑孩子的
胳膊保住了
手术完成已是第二天清晨，关医生
顾不上休息，又考虑下一步治疗方案
了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承
担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞
叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手，泪水
禁不住流了出来。
1
．画去本文括号里恰当的字。
2.
给文缺少标点符号的地方加上标点。
3
．写出第二节、第三节的节意。
<
/p>
第二
节
:______________
__________________________________________________
__
______
第三
节
:___________________________________________ _______________________
_____
4.
为什
么说保住这个黑孩子受伤的胳膊是很困难的？
___________________________
________________________________________
___________
7.
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少
。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱
荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷
花，孤独无依地站着，就显得单调。如
果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这
些漂亮的荷花。
6
看啊，这些荷叶，墨绿
(
浑圆＼厚重
)
。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的<
/p>
水，它们一点一滴都不；占唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼
儿。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘
我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处
鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水
浸，不怕油污。用荷叶
煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……
当人们
(
指点＼欣赏
< br>)
荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风
头，
不论地位。它总是默默地
(
工作＼默默
)
地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
练一练
1
．文章的结尾
________________
全文，照应文题。
2
．写
出第
4
节的节意：
_________
________________________________________
3
．作者在本文赞扬了荷叶的
__
_________________________
高尚品格。
4
．“如果……就
是属于哪种复句，在正确答案后打“√’’。
A
．因果关系
(
)
B
．递进关系
(
)
C
．假设关系
(
)
D
．条件关系
(
)
5
．用“如果……就
造一个句子。
________________________________
_____________________________________
__
__________________________________________________
_________________
____________________
8
.__
___
___________________________
我们大杂院里，有一家姐弟俩，姐姐芸芸，弟弟豆豆，姐姐比弟弟大十几
岁。父母早逝，
姐弟俩相依为命。每天芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去
学校里接。上学与上班的方
向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆
送到车上，下午还要到车站去接，领着
他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆
豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，
可芸芸还是不放心，她请了
半天假，坐在游泳池边上，两只眼一点儿也没有离开水里的豆
豆。在家里，芸
芸管着豆豆专心看书、做作业，别的，几乎什么都不让他干。
芸芸的工资，除了
生活必要开支外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中
后，芸芸给豆豆买了收录机，为的是
学好外语。那机子的按键旋钮又多又复
杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔
嗒一打开机子，调好音量；
豆豆说声“不用了”，芸芸又“咔嗒”一声关上。取出磁带，
拔下插头。
豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才
回采。一天
，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：
“姐姐，我不念书了。就和你生活在一起，一辈子。”
芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明
白。原来豆豆到了学校，不会洗衣服，
不会叠被子，甚至到食堂买饭时，不知该买几两米
饭才合适。
芸芸这时真有些茫然不知所措了。
1
．数下列
4
字的笔画，正确的一项是
(
)
A
．乘，
9
画
B
．第，
12
画<
/p>
C
．键，<
/p>
13
画
D
．插，
11
画<
/p>
2
．文中“相依为命”的意思是
(
)
A
．相互依靠，听天由命。
B
．相互依靠，维持生活。
7
C
．相互依从，维持生活。
D
．相互依念，维持生命。
3
．这篇文章的中心思想是
(
)
A
．说明
溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。
B
．说明光读书不做家务事，反而害
了自己。
C
．赞美豆豆勤奋学习的美好品德。
D
．歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。
4
．姐姐
“茫然不知所措”，“茫然”在文中最准确的含义是
(
)
A
．不懂得弟弟为什么从大学跑了回来。
B
．不懂
得弟弟说的话是什么意思，怎样回答弟弟的话。
C
．不懂得自己爱弟弟为什么反而害
了弟弟，不知今后怎么办。
D
．不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。
< br>
5
．开、关收录机的事写得详细的原因是
(
)
A
．这件事生动有趣，所以详写。
<
/p>
B
．这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。
C
．这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。
D
．这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详
写。
9.
小狐狸和小乌鸦
一天，那只上了老狐狸的当，掉了一块肉的老乌鸦，十分沮丧地向小乌鸦
讲了自
（已
己）当年受骗上当的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的
这个奇耻
大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋（鬼
诡）计。小乌鸦点点头说：“知道
了”。
过了几天，小乌鸦衔着一片肉，站在一棵树上，心里想：“要
是我碰上狐
狸，保准不会上当。”
巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到
树跟前，甜言（密
蜜）语，又（要
耍）起当年老狐狸那
套哄老乌鸦唱歌的把
戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。
小狐狸有些懊恼，但它转了转眼珠子，马上换了一
副嘴脸，破口大骂起
来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东
西了，你
们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭<
/p>
殃……”
听到小狐狸这样放肆的诽谤
和对乌鸦家族的漫骂，小乌鸦顿时火冒三丈，
“呱”的一开口，正想呵斥小狐狸“闭上你
的臭嘴
!
你们狐狸才是世界上最可恶
的
家伙哩!”可是，就在这一刹那，肉块一下落在了地上，小狐狸立刻把肉呑了
下去。
小狐狸舔了舔嘴巴
对着树上无限懊悔的小乌鸦
抹了抹嘴巴
挤了挤眼
睛
得意洋洋的说
谢谢你
朋友
你的警惕性是够高了
可是
这一回你又该
吸取一个什么教训呢
练一练
1.
给短文最后一节加上标点符号。
2.
把文中括号里不恰当的字画去。
3.
将短文分成
3
段，写出段落大意。
第
1
段：
_________________
___________________________________________
8