小学非连续性文本阅读习题
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小学非连续性文本阅读习题
（一）
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
监测项目
升降趋势
监测项目
升降趋势
身
高
↑
肺活量
↓
体
重
↑
视
力
↓
胸
围
↑
男子
10
00
米、女子
800
米
↓
1
．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论
①
②
2.
请你
为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。
（四）
看看我
们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小
学二至六年级视力
情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
希
望小学学生视力调查统计表
(
调查人数：
3624
人
)
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
(1)
该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题
。
2
、你能
不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告（
12
字以内）<
/p>
。
（三）
下面是
阳明小学五（
6
）班晨露同学的“家庭信息调查表”
。从他的
调查表中，你发现了什么请试着写一写。
（
4
分）
家庭成员
获得的信息
获得的渠道
1.
习近平出访美国、爱尔兰、土耳其
广播和电视
爸爸
2.
郊
区有
300
多家农户要求作房屋拆迁评估
亲眼看到或听到
3.
巴西世界杯预选赛中国队主场
3-1
完胜约旦
报刊和书籍
1.
天气预报：明天晴
手机、广播、电视
妈妈
2.
星光街开了一家大型水果超市
亲眼看到或听到
3.
杭州西湖近万人免费品茶
报刊和书籍
1.
日本
小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大家
广播和电视
我
2.
失去双臂的男孩制作成了飞机模型
年
3
月
1
日起河北邢台动物园免费开放
,
此举在国内
报刊和书籍
尚属首家
网络
你的发现：
（六）
阅读《醒脾开胃冲剂说明书》
，完成练习：
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）
。
【规格】每袋装
14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾
调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
< br>【用法用量】开水冲服，成人一次
14
克，一日
2
次，儿童及老人遵医嘱。
< br>【注意事项】
1
．忌食用生冷油腻不易消化食物。
2
．不适用于脾胃阴虚
,
主要表现为
口干
,
舌少津
,
大便干。
3
．
小儿及老年人
,
应在医师指导下服用。
糖尿病患者慎用。
4
．
药
品性状发生改变时禁止服用。
5
．
儿童必须在成人监护下使用。
6
．请将此药品放在
儿童不能接触的地方。
7
．如正在服用其他药品
,
使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
该说明书阅读测试题目为：
（
1
）
“遵医嘱”意
思是
_____________________
。
“食用”和“服用”相同的是
___________________
___
，不同的是
___________________
____________
。
（
2
）出现哪种情况，医生可能建议服用这
种药。
（
）
岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
< br>
B.
冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强
，食少便多。
C.
赵强参加
800
米跑，只跑了
400
米不到就胃不舒服了。
D.
纪清
经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
（八）
美林药品说明书
【美林药品名称】商品名：美林
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
<
/p>
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至
中度疼痛。
【美林用法用量】口服。
12
岁以下小儿用量见下表：
年龄（岁）
体重（公斤）
一次用量（毫升）
次
数
1-3
10-15
4
若持续疼痛或发热，
4-6
16-21
5
可间隔
4
～
6
小时重
7
-9
22-27
8
复用药
1
次，
24
小时
10-12
28-32
10
不超过
4
次。
【美林不良反应】
（
1
）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血
、
头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
（
2
）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征
、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
【美林注意事项】
（
1
）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过
5
天，用于解热
不得超过
3
天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（
2
）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝
血机制或血小板功能障
碍。
（
3
）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血
、高血压。
（
4
）
1
岁以下儿童应在医师指导下使用。
（
5
）不能同时服用其他含有解
热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）
。
< br>（
6
）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。<
/p>
（
7
）对美林
过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（
8
）美林性状发生改变时禁止使用。
（
9
）请将美林放在儿童不能接触的地方。
（
10
）如正在使用其他药品，使
用美林前请咨询医师或药师。
（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
(1)
【美林注意事项】第
7
条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
”
改为“对美林
过敏者慎用，过敏体质者禁用。
”可以吗为什么（
4
分）
(2)
依据说明书，下列做法正确的一项是（
）
（
3
分）
A
．半夜，张小明体温
39
℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。
B
．陈琳感冒发热，吃了
999
< br>复方抗感冒颗粒，又吃了美林。
C
．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点
到
家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。
D
．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有
21
斤了。有
天发热了，妈妈心疼，喂了
他
4
毫升的
美林。
(3)
【美林注意事项】第<
/p>
9
条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”
，请阅
读整篇说明书，说出其中的原因。
（
4
分）
(4)
目前国内很多药物都缺乏儿童剂型，药物说明书大都写
成“儿童酌减”
，相比于
本说明书中的【美林用法用量】
，你觉得“儿童酌减”存在什么问题（
4
分）
（十）
阅
读《食物“消化时间表”
》
，完成第
1
7
－
19
题。
食物
消化所用时间
例
1
例
2
水果
30
分
钟－
1
小时
西瓜、苹果、桔子
香蕉时间最长
蔬菜
45
分
钟－
2
小时
瓜类蔬菜（冬瓜）所需时
芋头时间最长
间最短
谷物
1
小时
30
分
－
3
小时
流
质或半流质的谷物食
发酵食品消化率高，
达
品时间短
98%
蛋白质
1
小
时
30
分－
4
小时
牛奶、
豆浆比较容易消化
牛肉等完全消化需要
4
小时
脂肪类
2
－
4
小时
植物油比动物油更容易
脂肪与谷物或蛋白质
消化
类食物共同摄入会延
长后者的消化时间
1.
小红下午
2
点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，
中午吃什么比较合适
（
）
A.
猪肉、面包、牛肉
B.
香蕉、牛肉、鸡蛋
C.
芋头、猪肉、豆浆
D.
苹果、牛奶、面包
2.
小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适（
）
A.
香蕉
B.
牛奶
C.
牛肉
D.
猪油剪鸡蛋
3.
小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。
（
5
分）
（十五）
①甲型
H1N1
流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。
②注射甲型
H1N1
流感疫苗是
最有效的预防手段之一。
接种疫苗后，
将极大增强
易感人群的整体免疫力，保护率可达到
85%
以上。
但有些人员是不能接种的，比如：
对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严
重慢性疾病、慢性疾病的急
性发病期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以及医生认为不
适合接种的其他人员。
③加强日常预防工作也是行之有效的措
施。比如：要减少或避免到人群拥挤的
公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通
风；勤洗手（特别是在咳嗽或打
喷嚏后，
要用清水和肥皂或洗手
液洗手）
；
咳嗽或打喷嚏时用纸巾、
毛
巾等遮住口鼻，
用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和
9
至
10
小时睡眠；锻炼<
/p>
身体等都是很有效的预防措施。
④在甲
型
H1N1
流感流行期间，
要自觉监测
自我健康状况，
一旦发现急性呼吸道
感染症状，应该自觉暂停上
班或上学，并及时就医。在急性呼吸道感染症状消失
24
小时后
，晨检无异常，即可正常上学，无需出具医疗机构相关证明。但住院康复的
患者应持有医
疗卫生机构出具的出院证明方可上课。
1.
下列说法正确的一项是
(
)
：
（
5
分）
[A]
为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。
[B]
所有人都可以注射甲型
H1N1
流感疫苗。
[C]
所有的流感的学生症状消失
24
小时后，不用
医生证明就可以回校上课。
[D]
甲
型
H1N1
流感主要通过飞沫经呼吸道传播。
< br>
2.
短文从三方面讲述了甲型
H1N1
流感的预防措施，分别是
和
自觉监测自我健康状况。
（
8
分）
3.
小芳在甲型
H1N1
流感流行期间咳嗽发烧，<
/p>
爸爸妈
妈意见不一致。他们谁说的对，谁说的不对为什么（
12
分）
（
1
）爸爸说：这点小病
不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲
型
H1N1
流感疫苗。
爸爸说的
，因为
（
2
）妈妈说：今天不能上学，我带你
去医院看病。
妈妈说的
，因为
4.
大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门
一步。为了帮助他预
防甲型
H1N1
流
感，请结合短文内容给他提出两条建议。
（
8
< br>分）
（
1
）
（
2
）
5.
结合短文内容，按表格中的要求
做。
（
16
分）
在甲型
H1N1
流感流行期间小明
的打
正
确
的
画
不正确的进行修改
算、做法
“√”
①每天早上
< br>6
点半起床，晚上
11
点半
睡
②咳嗽或打喷嚏时用纸巾、
毛巾等遮住
口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱
③即使吃鸡蛋过敏，
也要尽早去注射甲
型
H1N1
流感疫苗
④如果得了轻微感冒，要坚持去上学
（十六）
不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的
“钟”！
②“生物钟”这个谜是现代生物学
中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自
然，就能发现一切是安排得多么井井有条！每
天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着
日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却
呆不住，猫头鹰也开始觅食；
小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作。
看来它们的体内有着极
其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并
不
受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸二十次。人的体温在清晨最低
,
黄
昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快
便能入睡，
第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下复习功
课，
就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往
,
不仅降低学习效率
,
而更重要的是拧乱了身
上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，
< br>吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不
按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并
对胃肠
壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。
④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是
生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一
个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，
需
要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。
1.
下列说法正确的一项是（
）
。
（
5
分）
A
．复习时可以熬夜到很晚，这样可
以提高学习效率。
B
．人们上床睡觉的时候，
猫头鹰开始觅食
。
这是动物体内存在
“生物钟”的表现。
C
．不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
D
．科学家认为，“生物钟”是生物
体内化学变化的结果。
2.
结合短文内容，判断下面的看法
是否正确，并说明理由。
（
9
分）
小英爸爸说：
“我的身体非常好，可以不
按时吃饭。
”
小英爸爸的看法
，因为
。
3.
期末
考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要到夜里十一二点，请你结合短文内容
给她提
出两条建议。
（
8
分）
（
1
）
（
2
）
（十七）
①眼睛是获得外界信息的重
要窗口，信息的
85%
是通过眼睛获得的，影响视力
的眼病中近视占第一位。近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的患病率
< br>在逐年增高。近视成为影响国民身体素质的最常见眼病。近视不仅仅是视力差，还
可引起视网膜脱离、青光眼等严重并发症而导致失明。有份调查报告称，国内因高
度近视
致盲者已达
30
多万人。因此青少年近视的防治越来越为学生、
家长及社会所
关注。
②近视发生的原因包括遗传因素和环境因素。青少年患近视大多数是由环境因
素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良。用眼过度是青少年近视发病率上升的主要
因素
，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和
玩电脑游戏
等都加重了眼睛的负担。尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些
孩子毫无节制地看
电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期。不良的用眼习
惯包括用眼过近，在动荡
的车厢内阅读，边走边读，在阳光直射或昏暗的光线下阅
读，躺在床上阅读等，都会诱发
近视。
③近视的防治重在预防。在生活中看书写字时姿势要端
正，光线要充足。坐车
或行走的时候不要看书，不要躺着看书。读写
1
小时要远眺
10
分钟或到户外走
动，
调节眼睛肌肉。课间十分钟坚持做眼保健操，通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼睛<
/p>
的血液循环，改善视神经营养，达到解除眼疲劳的目的。劳逸结合，睡眠充足，控
制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。在饮食方面应尽量少吃甜食，
多吃富含维生素的食品，主要有蛋、奶、鱼、肉、动物肝脏和新鲜的蔬菜、水果。