广东碧桂园学校英语幼儿园教师师徒结对方案

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2021年03月02日 08:07
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2021年3月2日发(作者:sister)


广东碧桂园学校英语幼儿园教师师徒结对方案


(第二期)



2000-2001


学年度第一学期


















杨思萍



何小花







陈春红



检查人





检查徒弟担任班主任工


班主任示范和解说班级管


作情况;


检查徒弟每月教


理具体方法;


让徒弟实际担


育笔记



任具体工作



(专门记录班级管理学习心得)



龙琦















王明曼



李湘萍



师徒结对学习基本要求



检查办法




罗志英



陈姗姗



杨敏



张莉



大班


尽量用英语备课,


中班





吴春雨





许辉霞













赖伟英



程理



李燕萍



杨秋雅



隋新



刘锐



王晓岚



梁一娜



丁虹



李湘萍



王礼明







周定量学习

15


个英语单


词,


5

< p>
个日常用语,


达到


“四会”




要求徒弟记录所学单词、



语。



备英语课堂用语,

< br>师傅每两




批改一次并签名,


小班


每两



中 大班


:检查徒弟备课


本。






:检查 单词和用语


记录本。







张军



李妮



王永梅



符永红



张慧珠









许小兵





杨思萍



吴春雨



赖伟英



王晓岚





师傅批改徒弟备课本,


对活


动设计提出 意见,


每两周一


次,要有研讨记录。



陈颖



检查备课本





陈春红



邓秋玲



陈雪莹





何小花



符永红







周立勋



蒋文娟



丘惠玲





陈春红





杨思萍



何小花



莫丽华



梁一娜



苏小琴





每个徒弟每月完成



两件作品



检查个人每月



作品质量



陈颖















梁少容











温常娥



莫丽华



蒋文娟



莫丽华



梁少容



贺迎春



杨秋雅



乔雅萍







孙展宇



杨思萍



梁一娜





龙文娟



苏小琴










邓秋玲







温常娥



丘惠玲



罗志英







备注:



1



以上结对学习明确了基本要求,< /p>


师徒结对还应包括学做人,


学处世,


学工 作。



2


、希望师傅们悉心传授,徒弟 们虚心求教,早日出“名师”。



3



每月


30


日前检查各组学习情况,


期末师傅、


检查人分别对每位徒弟作出综合


评价。



4



对结对学习效果突出的师徒给予适当的工资奖励。


期末表彰优秀师傅和徒弟。

< p>


张彩娣



范少宜







学习制作大中班自编教材


单词和句型电子课件



评价电子课件质量



每个徒弟每月向师傅汇报


一个曲目



(培训作业除外)



检查弹奏水平





龙琦





张军



荣怀双语幼儿园教师师徒结对方案




00


九学年第一学期



一、指导思想



我园是一所全寄宿制幼儿园,


保护孩子们的生命和健康是我们首要的重


点工作,其次是教育教学质量,这是提高幼儿园声誉和入园率的保证。


而这一 切的关键在于教师素质。



1


、为了卓 有成效地开展班级教育教学工作,不断提高教育教学水平和


班级日常管理的水平,我有幸 和骆冰结成了师徒关系。



2


、为了缩 短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进


新老教师之间相互学习,


不断提高自身的教学水平和业务素质特定计划


如下:



二、指导方式:



1


、重点指导徒弟的班级日常管理工作,家长工作等


< br>2


、每天提醒交待要注意的班级重点工作。


< p>
3


、及时反思带班时发生的各类随机事件。



4


、本学期进行一次师徒同课异构活动展示



三:具体计划:



1

< br>、


师傅一同学习规程和纲要。


积极参加幼儿园的规程和纲 要考试活动。



2


、师傅每天和徒弟一 起反思一天工作中存在的问题和要再重点注意的


事项。



3


、每周及时开班级例会,商量本周要关注的事情。

< br>


4



师徒同课异构活动展示。


课前,


师傅对徒弟的教案进行指导与修改,



5


、师傅需认真记录徒弟的上 课内容,并在课后对徒弟的教学情况做好


反馈。







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