小学德育品牌项目。

进一步推进红领巾

双语小导游社团建设

;

开展“微节日”等活动 。

< /p>

6

、进一步改进和完善家校联系工作，深入推进家校融合互动和资 源共享，

构建家校一体化教育格局。开发家委会功能，加大家庭教育的指导力度。

、重视学生的身心健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健

康教育的若干意见》，落实心理健康教师的培训工作，开设好心理健康教育课。

继续开展各种心理健康教育活动，

继续落实心理咨询制度，

面对学生出现的心理

问题，积极加以疏导。本学期选送了优秀教师参加学校心 理咨询师的培训。

8

、

加强安 全教育，

确保学生生命安全。

巩固市“安全文明校园”创建成果 ，

进一步落实安全责任制，

切实把安全责任落实到每一位教职工 身上，

落实到每项

工作、每个环节之中。同时，定期开展消防疏 散演练，提高学生的自我防范及保

护意识。

三、深化课程教学改革，全面提高教学质量

1

、深化课程改革，强化课程管理。

(1)

严格按照市教委课程计划要求设置三类课程，科学安排学校作息时间，

< br>落实“三课两操两活动”及“保证学生每天锻炼一小时”的规定。

规范执行学校< /p>

课程计划，精心实施基础型课程、积极开发拓展型课程、有序推进探究型课程。

继续将课程计划要求和精神落 实到

课程中。

(2)

修 正和完善学校课程方案。在分析前期实施情况的基础上，修正和完善

学校课程实施方案，

努力体现符合学校实际的课程教学计划。

开设“小童话、

大

世界”等人文素养课程、

“植养”等主题实 践课程，

并进一步推进“传承江南船

拳”、“学做古镇导游”、 “探寻古镇文化”、“品味古镇艺术”、“寻访朱小

印痕”等具有学校特色的课植文化系 列课程的实施。

(3)

充分发挥教师的专业特长，有 计划、有目标、分阶段、分层次进行校本

课程的开发与设计。

本 学期在以前开发的基础上，

进一步细化，

在实践中修订完

善。

2

、牢固树立“绿色质量观”，落实 “绿色指标”要求。以争创“区中小学

学业质量绿色指标达标学校”“区素质教育示范校 ”为契机，

牢固树立“绿色质

量观”，

切实做到减负增效。

要重视学生非智力因素的培养，

从激发学生 自主学

习的内驱力入手，

努力提高学生学习积极性。

采取因材施教、

分层教学，避 免题海战术，重视单元检测，认真分析研究，及时了解教学质量状

况，通过检测、分析发 现问题，调整教学策略。真正做到减负增效，有效提升教

学质量。

3

、落实教学常规管理。本学期重点优化集体备课制度。依据课程标准规定

的内容和要求，

结合教材内容和学生实际，

制定阶段教 学目标及课时目标。

认真

钻研教材，

以 学生已有的知识与经验为基础，

精心设计与教学目标相匹配、

适 应

学生年龄特征、难度适宜的学习活动。备课过程要集体讨论，明确责任人。教师

学会选择、学会创造，在集体备课的基础上，联系自身的教学实际，根据班级的

具体情况，吸纳集体智慧，修正教学思路，形成具有自己个性特点的教学设计。

并及时进行反思。

本学期还加强了学业评价的研究。

应用绿色指 标评价体系分析、

管理学习过程，从多维角度测试、监控学业质量，建构全面客观的评价 系统，通

过评价优化教学过程，提升教学质量。学生学业成绩一律采用等第制。

4

、推进“基于课程标准的教学与评价”工作。教师要准确把握课程标准规< /p>

定的内容与要求，

结合学生的身心发展规律和认知规律，

以及教学规律，

科学开

展教学与评价工作。

建立多元的评价体系，

让学生在评价活动中体验学习的意义

与快乐。

5

、培养良好学习习惯。培养学生学 会倾听、善于思考、敢于提问、勇于质

疑、与人合作及细心阅读、认真审题、规范书写、 检查复习等良好的学习习惯与

学习品质，促进学生学习方法的改进，让学生学会学习，提 高学习效率。各学科

从学科特点出发，制定学科学习习惯的具体细则。

< br>

6

、加强教研组

(

备课组

建设。确立活动主题，明确活动内容，丰富活动形

式，

严明活动要求，

记载活动过程。

充分发挥网络的作用，

参与网络培训、

发表、

< br>评论、交流、研讨。

7

、开展“勤于教书，朴以育人”教 师教学系列活动，深入推进“新课堂实

验”。

本学期重点关注学 生发展，

教学主管室组织开展了名师进校园同课异构活

动，并与 德育处、勤朴工作坊共同组织开展学生个案研究数字故事评比等活动。

8

、深入开展“童话先导”工作。根据学科、年级特征，开展系列教学研讨

活动。完成童话教材的编写工作，办好童话小报《

xxx

》 。继续开展小作家角写

作社团、童话剧社团工作。

9

、抓好综合学科工作。做好综合学科教学工作。并积极组织开展科技竞赛

活动，

选拔推荐优秀学生参加区级比赛。

开展学生艺术实践 活动，

组织参加学生

艺术节系列活动，

组织参加美术作品展等活动，

组织开展了学校学生冬季运动会。

10< /p>

、加强特殊教育工作管理。以区百分考核为契机，不断优化课堂教学，努

< br>力提高课堂教学效果，全力提升特殊教育质量。

11

、< /p>

积极参加共同体活动及与胜利民办小学帮扶结对工作。

以学校发展 共同

体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教育资源互动共享。

四、积极推进教育科研，引领教育教学改革

1

、通过种种形式，来丰富教师们的教育理论修养，提高教师们教育教学的

研究能力和教育实践创新的能力。

积极鼓励教师，

特别是中 青年教师进行教育教

学的实践研究，使学习理论和实践研究紧密结合起来。

< br>2

、抓实课题研究工作。将“校史资源课程的开发与实施的行动研究”等课

题的研究成果进行推广与运用。

申报学校核心课题“以勤朴工作坊为载 体，

提升

青年教师实践智慧的实践与研究”，

< br>在主干课题引领下，

积极申报各级课题，

扎

实落实立项的研究课题，形成阶段教科研研究成果。

3

、继续推进勤朴工作坊工作。开设勤朴工作坊系列讲座，编写《百年老校

教师风采录》。

4

、办好勤朴工作坊的刊物《勤朴》 杂志，使教师的科研成果得到及时的宣

传、展示与交流，将校刊办成内容充实、设计新颖 别致、装帧精美、贴近教师一

线教学优秀期刊。

五、完善后勤服务制度，提升教育服务效能