深圳市中小学智慧校园建设与应用标准
-
.
深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准
.
指引（试行）
深圳市教育局
2015
年
3
月
.
目
录
一、编制背景
..........
............................... 3
二、编制目的
..........
............................... 4
三、适用范围
..........
............................... 4
四、指标体系
..........
............................... 4
（一）指标构成及权重
.
................................. 4
（二）指标分解描述
.
................................... 7
1
、基础支撑环境（
37
分）
...........................
7
2
、数字教育资源（
20
分）
.......................... 13
3
、应用能力水平（
80
分）
.......................... 16
4
、可持续发展机制与保障（
13
分）
.................. 22
五、说明
............
................................ 23
.
.
一、编制背景
2012
年，
我市发布了
《智慧深圳规划纲要
（
2011-2020
年）
》
，
在教育方面提出要实施智慧教育工程
,
打造“智慧校园”
。同年
12
月，我市被教育部确定为首批全国教育信息化试点单位，任
务是开展“
采用云计算技术的公共服务体系建设与应用探索”
。
我市要有效完成教育部教育信息化试点工作，
要助力智慧深
圳建设，
要创建深圳教育云，
真正实现以教育信息化
引领教育现
代化，都必须要有抓手。为此，我市在
2013
年初下发了《深圳
市教育局关于开展教育部教育信息化试点工作的通
知》
（深教
〔
2013
〕
128
号）
，决定组织开展
首批“智慧校园”建设与应用
试点。
2014
年，
“智慧校园”试点工作被列入市政府重点工作计划
和近三年我市承接国家部委和省改革任务。
同年
6
月，
我市下发
了
《深圳市教育局关于公布首批“智慧校园”
试点学校名单的通
知》
(
深教
〔
2014
〕
252
号
)
，
决定在全市
12
2
所学校开展首批
“智
慧校园”试点工
作。
为推进我市“智慧校园”试点工作，
促进并引领我市中小学
“智慧校园”的建设与应用，
根据国
家
《数字校园示范校建设参
考指标》
、
《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机
制的实施
方案》
、
《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南
（试行）
》
，和《广东省中小学信息化基本标
准（试行）
》
、
《深圳
市义务教育规范化学校设备设施配置标准》
等文件，
结
合我市实
.
.
际，
特制定
《深圳市中小学
“智慧校园”
< br>建设与应用标准指引
(
试
行
)
》
。
二、编制目的
（一）
为我市中小学开展
“智慧校园”
建设与应用提供指引；
（二）为
3
年打造
100
所
“智慧校园”
示范学校提供评估依
据；
（三）
探索信息化环境下的教育教学新模式、
新方法和未来
学校新形态。
三、适用范围
本标准指引的适用范围
是我市开展
“智慧校园”
建设与应用
的
中小学校。
四、指标体系
（一）指标构成及权重
本标准指引根
据科学性、前瞻性、
创新性原则，兼顾可操作
性和突出应用的特
点，分为基础支撑环境、
数字教育资源、
应用
< br>能力水平、可持续发展机制与保障
4
个一级指标，
17
个二级指
标，总分值
150
分（详见表
1
）
。
表
1
指标构成及权重
分值
一级指标
基础支撑环
二级指标
基础设施
校园网
指标内容
(
分
)
1
.
.
境
（
37
分）
（
12
分）
教室与师生装备配置
特色环境建设
校园智能广播系统与校园电视台
校园安保系统
绿色能源
学生空间
教师空间
网络空间
管理者空间
（
5
分）
家长空间
班级等机构空间
基础支撑系统
信息化应用系
教学服务系统
统
管理服务系统
1
6
1
2
1
1
1
1
1
1
3
6
7
2
2
1
1
1
1
1
（
20
分）
研训服务系统
社会服务系统
国家、地方课程配套教材资源
数字教育资
基础性资源
数字图书
源
（
20
分）
（
4
分）
素材资源
安全教育资源
个性化资源
名师课堂资源
.
.
（
8
分）
教师专业发展资源
教学专题资源
试题资源
教学案例
虚拟实验室资源
教学课例
学习软件
校本课程资源
微课资源
校本资源
公开（示范）课资源
（
8
分）
主题学习资源
自命题试题资源
学生作品
基本技能
学生应用
学习方式
（
14
分）
应用能力水
平
(80
分
)
教师应用
（
24
分）
自我管理
教学应用
教研应用
管理应用
家校服务
社会责任
.
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
4
7
3
15
4
1
2
2
.
教务应用
学校应用
研训应用
(12
分
)
校务应用
社会服务
应用程度
应用效果
示范活动
（
30
分）
应用成果
特色应用
组织机构
发展规划
可持续发展
信息化领导力
机制与保障
制度保障
（
13
分）
资金投入
机制创新
总分
3
4
3
2
6
5
14
5
2
2
3
2
2
2
150
（二）指标分解描述
1.
基础支撑环境（
37
分）
基础支撑环境是
“智慧校园”
建设与应
用的基础和外显形式，
包括基础设施、网络空间、
信息化应用系
统等，为师生开展教学
.
.
活动提供信息化环境支撑。
表
2
基础支撑环境指标分解描述
类别
指标内容
指标描述
校园网能满足
“智慧校园”
管理与教学需求，
有光
纤接入市教育专网和互联网，
有独立或共享的计算
能力
和存储空间；
网络服务覆盖校园公共场所
,
支
校园网
持移动学习、移动办公等应用。
（
1
分）
<
/p>
校园网安全系统，
达到信息安全等级保护第一级或
以上要求，
应具备防火墙、防病毒、
入侵检测、上
网行为审计等功能
,
网络安全畅通。
为所有教室和教学功能室提供
1000Mb
ps
以上网络
基础设施
教室与师
（
12
分）
生装备配
置（
1<
/p>
分）
接口或无线网络覆盖，配置交互式
多媒体电教平
台。
师机比达到
1
：
1
，生机比不小
于
5
：
1
，拥
有支撑
移动学习和交流的智能终端及配套设备，
满足信息
化环境下的教学教研活动的开展。
配有与课
程内容配套的特色功能实验室或有利于
特色环境
学生自主学习、
个性发展的特色环境
（如探究实验、
建
设
智能机器人、视听体验、动感操控、
动漫创作、网
（
6
分）
络化学习生活、
3D
打印
、自动录播教室、创客中
心、大数据、云计算、下一代互联网、
物联网等）
。
.
.
校园智能
校园智能广播系统，
支持自动播放、
循环播放、
临
广播系统
时广播、支持任意分区控制和点对点播放。
与校园电
高清数字校园电视台，
配置演
播室、
导播间、
灯光
视台
系统，
可与录播教室混用。
配备数字化摄录、
采集、
（
1
分）
编辑、播出系统，实现校内直播功能。
校园安保
系
统
（
2
分）
提供对校园安全信息的收
集、
汇总、
分析，
并对安
全隐患发现、
检查、
处理全过程跟踪，
并支持与统
一认证系统进行集成。
提供对学校场所全方位、立体化管理和监控的功
能。
具有校车安全管理、消防报警、紧急广播与疏散、
视频监控、食
品安全跟踪等子系统。
绿色能源
使用
太阳能装置、
POE
供电等绿色环保设备；建有
（
1
分）
能效监控系统，对设备进行能效监控和管理。
为每位学生建立实名制网络空间，提供课程资源、
学生空间
作业、小组学习、成绩查询、测评、问题求助、互
（
1
分）
动交流、作品展示等功能。
网络空间
（
5
分）
教师空间
课、
布置作业、
答疑、
成绩管理与分析、
教研活动、
（
1
分）
< br>
培训学习、
教学规划、
教学评
价、
相互交流等功能。
提供教育运行
状态监
管理者空
建立实名制管理者网络空间，
< br>.
建立实名制教师与教研员网络教学空间，提供备
.
间（
1
分）
控、
工作任务审批、
通知与信息发布接
收、
互动交
流、成果展示、个人收藏等功能。
< br>
家长空间
（
1
分）
建立实名制家长空间，
提供学生平安信息、
学业表
现、考试成绩、出勤情况、生活情况
、健康报告、
教育咨询等功能。
班级
等机
建立班级等机构空间，
提供公告、
课表、
活动组织
构空间
（
1
与管理、论坛、作品展示、师生沟通交流、学生管
分）
统一门户
基础
< br>信
息
化
应
用
系
统
(20
分
)
教学
服务
系统
（
6
分）
更新及时。
和认证系
支持校园信息系统的统一用户管理与认证，
提供单
点登录服务；能将各种应用系统进行无缝集成。
数据交换<
/p>
校内各网络空间、
各应用系统要实现互联互通，
< br>并
与市区平台实现数据共享及服务互联互通。
理等功能。
学校门户网站内容丰富，
板块设置合理，
信息发布
支撑
统（
2
分）
系统
（
3
分）
与共享
（
1
分）
备课及管
理（<
/p>
2
分）
为教师
提供专题性素材、知识点学习
(
探究
)
工具、
学科编辑工具等多种形式的备课支撑环境，
能将资
源库、
题库有机集成，
支持与多媒体互动教学系统
融合。具有备课结果的上传、浏览、查看、下载、
统计、
评价等功能，
且能有机集成到教师网络空
间
中。
.
.
互动教学
环
境
（
2
分）
提供师生开展课堂教学、
课外学习等多种教学互动
活动的支撑环境。
资源管理
提供资源分类与编目、上传与下载、检索与浏览、
与共享系
审
核、
共享、评价、
统计与分析等功能，实现学校
统（
1
分）
资源互通且与市、区资源平台相接。
网络考试
与学习评
价（
1
分）
提供对学校、学部
(
小学部、初中部等
)
、部门（行
学校基础
政、教学、后勤）
、年级、班级等组
织机构信息进
信息管理
行分类管理，
提供学生学籍和教职工人事档案等的
管理
服务
系统
（
7
（
1
分）
常规管理功能。
提供课程安排、
学生选课、
日常审批、
教学功能室
教务管理
（
1
分）
管理、
社团管理、
绩效管理、
教师和学生成长档案
管理等功能。
提供采编组卷、
考试编排、
网络考试阅卷、
成绩分
析评价等功能。
提供通知、
公告、
请假、
转学等校内日常事务的在
分）
校务管理
（
1
分）
线申请、审批、发布等功能。
场地、
材料等信息的分类管理和统计分
后勤管理
提供校产、
（
1
分）
析功能，支持门禁、水电等的智能控制。
.
.
提供学生综合素养和教师专业
发展的评价模板和
学生综合
素养与教
师
专业发
展评价
（
2
分）
学生智能
管理系统
（
1
分）
研训
服务
系统
（
2
互动教研
（
1
分）
提供教研活动的计划、
组织与审批、
过程管理、
动
态
查询、
成果管理与共享等全过程管理功能及信息
化教研工具。<
/p>
教师培训
提供在线校本培训功能。
<
/p>
体系的定制、
个性化编辑与管理功能，
支
持布置评
价任务、
任务进展情况的跟踪与监控、
汇总计算评
价结果等功能；
提供评价任务表、
评价进度表，
以
及个人、
班级、
年级评价结果等各类统计报表生成
等功能。
提供基于物联网的学生智能管理系统，
支持学生
考
勤、消费支付、图书借阅、机房上机等应用。
分）
（
1
分）
<
/p>
家校互通
社会
服务
系统
（
2
分）
文化建设
与课外活
动服务
（
1
提供校内外文化、
艺术、
课外活动、
社会实践等活
动的信
息发布功能。
服务（
1
分）
提供学校、
教师、
家长与学生之间的在
线交流和沟
通的功能。
.