一、自然拼读法的概述

Phonics

是以英语为母语的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。这种学习方 法比较先进，

它是通过直接学习

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个 字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发

音的关系，通 过系统的训练，再让学生能够做到“看词读音”

、

“听音拼词”

，从而快速记忆单词并进

行阅读理解的拼读方法。

二、自然拼读法神奇的优越性

（一）有效利用汉语拼音的正迁移作用

小学低年级的学生已掌握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力 基本形成。由于汉语拼音中有许

多音与英语的发音相似，如英语中的辅音与汉语拼音中的 声母发音都很相似，汉语拼音的

ao

与英

语中的元音

/au/

的发音基本相同，等等，及早采用自然 拼读法进行语音教学，就可以利用汉语拼音

对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮助学 生掌握英语字母和字母组合的发音。

（二）提高学生学习和记忆单词的效率

教学实践研究发现，自然拼读法是任何年龄、任何学生学习单词最快、最简单、最有效的方法。

运用自然拼读法教学，学生只要掌握了单词中字母的发音，学习单词就再也不用靠模仿来记住单词

的发音，可以做到见词可读；了解了英语拼写和读音之间的关系，即可利用这些规律记住单词的 拼

写，做到听音可写。

（三）从单词到阅读，促进学生的语言综合发展

运用自然拼读法教学单词，能够帮助学生认识到单词是由一些单元（字母或字母组合）构成的，

也能让他们理解字母的音与形的一致性。据研究表明

85

％的英语单词能够通过字母音形对应的规则

来拼写。学生在掌握了英语字母的 这种音形对应关系之后，就能很快地进行单词的拼读与拼写。英

语的拼读能力是阅读能力 的基础，

当学生拼读与拼写单词的能力达到见词能读，

听音能写 的程度后，

就可以很快地进行阅读教学，在大量的阅读中扩充单词，熟悉语法，培养语感 ，从而进一步促进听

说能力的发展。

（四）减轻负担，避开国际音标的干扰

国际音标与自然拼读法采用的都是音素（

phonemic

） 教学，但前者学习

48

个音素，是以另外一

套书面符号来代表音素。这对小学生而言，无疑加重了负担。自然拼读法则学习国际音标

48

个音素

中的

44

个，是以字母和字母组合来代表音素，学习者只要记忆一套符号（英语字母）即可。这样就