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2021年3月2日发(作者：想自由)

小学数学主题研讨发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！

< br>今天，

我的研讨主题是信息技术与数学学科教学的整合。

下面我

将从五个方面进行。

1

、

此阶段学生学习心理特点。

2

、

数学课堂结构

3

、

信息技术

4

、

怎样把二者有机整合。

5

、

在整合过程中需要注意的问题。

< /p>

小学生天性好玩、

好动、好奇，他们的认知活动多以兴趣和好奇< /p>

为前提，

无意注意占重要地位，

任何新鲜 事物的出现都能引起学生强

烈的兴趣；知识的积累与智能的发展，也多于无意下完成，因 此，创

造学习数学的愉快情景尤为重要。再来看看等待他们的数学课堂。

数学主要是培养孩子的逻辑思维能力，

较之其他学科 而言，

数学

比较枯燥和抽象，

这与孩子 认识事物的直观形象性形成冲突。

而信息

技术作为一个新生的教 学武器便逐步走进了课堂。

信息技术是以计算机多媒体为主的 现代技术，

信息最主要的特征

是资源共享性，

< br>让人想到互联网，

恐怕在座的各位也都或多或少从中

受益 。

怎么样把二者有机结合呢？在传播学当中，

存在着组织内传播和

组织外传播，

课堂教学便属于组织 内传播，

这里引进一个最简单的传

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