小学数学教研活动主题
-
小
学
数
学
教
研
活
动
< br>主
题
篇一：小学数学教研组活动方案
小学数学教研组活动方案
活动时间：第
12
周地点：学校参加对象：全体数学教
师主持人：教研组
长
一、活动目标
1
、通过本次教研活动，提高教师研
究教材，设计教学
活动，组织教学活动的能力；
2
、促进
教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学
习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式
针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学
的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的
评课活，从
优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指
出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）
1
、教研
组长教研组成员认真学习《数学课程》；
2
、根据教研活动主题，主讲教师要
确定研究课的内容，
说课时间，上课时间和听课的时间；
3
、上课
教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；
4
、教研组成员，先通过听上课教师
说教材，说教学活
动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识
和数学经验出发，给他
提出教学过程中的不足，让他及时的
调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）
活动时间：
11
月
14
日：
15
< br>：
15
—
15
< br>：
55
< br>地点：四（
1
）班
活动步骤与具体地注：
1
、教研组长向组员明确本次教研活
动任务；
2
、由执教者说课；
3
、观摩
研讨课：四（
1
）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：
（
1
）李汶
娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、
必要性和及时性。
（
2
）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；
（
3
）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；
（
4
）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；
（
5
）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与
采取措施的处理办
法。
4
、教师评课并进行摘录：
组织教研组成员对照《教学课程标
准》开展“以课改理
念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评
议提出改进建议。
第三阶段：
根据陈凤老师提供的研究课例，全
校教师就如何把“农
村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使
老师们在交流沟通中互补经验，共享，在互相学习，相互交
流中发现不足
，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学
水平和学校整体教学质量。
我们相信，只要全体教
师积极参与，我校本教研活动一
定会取得很好的成果。
篇二：小学数学组教研活动方案
固本小学数学组教研活动方案
一、活动主题
小学数学课堂有效教学策略的研究
二、活动目标
1
、通过本次教研活动，提高教师研
究教材、设计教学
活动、组织教学活动的能力。
2
、通过
开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂
教学方法，改善学生的学习方式，更大程度
地推进学生的发
展。
3
、建立“教研、实践”相结合的探
索型、学习型、讨
论型的教研氛围。
三、活动时间
2012
年
5
月
23
日
四、活动地点
固本小学
五、参加对象
全体数学教师
六、活动组织形式
针对我们学校数学教研组的实际情
况，通过观摩课，开
展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两
方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良
好的教研氛围
。
七、活动过程
数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听
课—李来翠老师说课—全体教师集中评课
八、活动要求
1
、执教
教师备好课，备课教案交
1
份到教研组。
2
、
全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。
3
、执教教师写说课稿
1
份交教研级。
九、活动经费
1
、活动
统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师
2
、活动费用具实凭票报销。
二
0
一二年五月二十日固本小学数学教研组
篇三：小学数学校本主题教研活动案例
小学数学校本主题教研活动案例
本组的校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课
程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以市级课
题《新课程
背景下小学数学开放性课堂教学的实践与研究》
为载体，以教师为研究主体，研究和解决
教学实际问题，总
结和提升教学经验，促进教师专业发展。经过实践，校本教
研给我们带来了可喜的变化：一是唤醒了教师的教研主体意
识。我校开展的
专题式校本教研活动
,
要求教师以研究的眼
光审视教学过程，彻底摆脱指令性课程模式下的消极情绪和
被动心态，养成发现问题
——提出问题——探究问题——讨
论问题的思维习惯。二是培养了教师的教研对话交流精
神。
校本教研的三个要素是个人反思、同伴互助和专业引领。自
我反思，是教师与自我的对话，促进了教师个体教育智慧的
生成；同伴互助，是教师与同
行的对话，激活了教师群体的
教育智慧；专业引领，是教师把实践与理论进行对话，与优
秀教师对话，与专家对话，促进了教师教育智慧的可持续发
展。
下面记叙我们数学学科的一次主题式校本教研活动案
例，与大家一起探讨。
一、教研活动概况。