-

2021年3月2日发(作者：忸怩的意思)

小学英语运用

phonics

自然拼读法学习元 音”

a

”和”

e

”的教学设计

教学内容

教学对象

分析

教学内容

分析

1.

复习五个元音字母中”

a,e

”的基本 发音。

2.

能运用已学的

b,c,d

等辅音字母结合元音运用拼读法一起 拼读。

3.

四年级学生突出“见此读 音—听音写词”

，辅助单词的拼写。

本次

上课的

是

四年级的学

生

，学生们

在三年级的起

始 阶段

已学

Phonics

拼读法中< /p>

26

个字母的基本发音

,

具有一定的单词拼读能力。

这是一节

Phonics

的短课，主要是向听课的老师展示四年级的学生在学习

了

Phonics

教学法后对五个元音字母中”

a

”

,

“< /p>

e

”的发音和拼读的更深

一层的认识，学 生通过

Phonics

的学习可以自行看词能拼，听音能辩，听

音能写。

教学重点及

发音相似的元音字母”

a

”和

“

e

”的辨认。

难点

情感态度

教学过程

提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过

phonics

单词拼读法，激

发学生学习英语的兴趣，降低 学生学习英语和拼写单词的困难度。

Step1: Greeting.

Step2: Chant---- 26

个字母的发音歌谣口诀。

Step3

：

a, e, i, o, u ,

发音手势复习

Step4:

元音字母”

a

”的发音和拼读。

（

1

）

Show

some

singer

words

with

“

a

”

sound.

Then

let

the

students

to spell. Eg: bad, bat, ban, band, cat, can, hat, fat

…

(2)

Play a “go ,go ,go ,game”

-

-

-

-

-

-

-

-