微课在小学数学课堂教学中的应用
-
微课在小学数学课堂教学中的应用
摘要
：在我国科技技术水平不断提高的时代背景下，将先进的信息技术与教育有效结合
已屡见不鲜，而微课程这种先进的在线教学模式也越来越多的被运用于小学数学课堂教学
中，并在激发小学生学习数学兴趣的同时，提高整个教学成果。基于此，应该从微课程的内
涵出发，
深入探讨微课在小学数学课堂教学中的实际应用，
以此来作为今后提高小学数学教
学效率的重要依据。
关键词
：微课程；小学数学；课堂教学；应用；策略
引言：
微课作为当前
教育界较为热门的话题，因其显著地教学效果被广大老师所理解和认同。
它以短小精干的
音频或视频，就某个知识点展开有针对性的讲解，使小学生在观看微课后，
理解和掌握抽
象的数学理论知识。
由此可见，
将微课运用于小学数学课堂教学
中，
是有它现
实意义的。
作为老师，<
/p>
也需要加深对微课的研究探索，
从而有效提升小学生的数学成绩以
及
数学知识运用能力。
１将微课运用于小学数学课堂教学的必要性
< br>１．１微课短小精干，有助于激发小学生的学习兴趣：微课教学资源时间大多为５到８
分钟，
在这短短的几分钟内，会将教材中的某一知识点通过图片、
< br>音频、视频等方式简明扼
要的展示给学生。
由于小学生在
学习时，
可以集中注意力的时间十分有限，
所以将微课运用
于教学中是很有现实意义的。
它不仅可以将抽象的数学知识生活形象
的传达给学生，
同时还
能在激起学生好奇心以及求知欲的前提下
，提高整个小学数学课堂教学效率。
１．２微课有助于培养学
生的个性化学习方法：相较于其它教学资源，微课教学视频存
在时间更长，
且不会受到时间以及空间的限制，
学生在课下也能利用互联网及相关设备观看
到微课视频，
并有效提高课后复习的效率。
与此同时，
学生通过从网上下载老师分享的微课
教学视频，
可以结合自己的学习进度以及知识掌握水平等实际情况，来有选择的进行暂停、
重播或者
后退等操作，
让学生在这一过程中逐渐形成自己独有的学习方法，
进而提高其数学
知识掌握水平。
１
．３微课有助于师生以及生生建立良好的交流沟通渠道：在小学数学教学中，学生利
用微
课不仅可以提前预习课堂教学内容，
同时还能缓和师生以及生生之间的关系。
具体来说，
经过提前预习的学生，
会更加愿意将自
己的学习心得分享给他人，
并在这一过程中发现自己
的优点与不
足，
从而在提高自身数学思维能力的同时，学会自我反思。
另外
，
通过观看微课
视频掌握的知识在与他人交流过程中会更加深刻
，可以帮助学生更好的掌握相关知识。
２微课在小学数学课堂教学中的应用策略