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小学数学教师读书心得体会大全

阅读了《优秀小学数学教师一定要知道的

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件事》后，

我认识到，在以后的教学过程中应从以下几方 面下功夫：

小学数学教师对学生知多少。

学生是老师教学的对象，更是学习的主体。如果不了解

自己的学生，

那教学的效果肯定会大打折扣。

而且我相信

“亲

其师，信其道”

，如果 老师能和学生有良好的沟通，形成融

洽的师生关系，那教学效果一定是事半功倍的。那么 首先我

得去爱他们，关心他们，从而融入他们，了解和理解他们，

找到学生的起点。

要引领小学生学习什么样的数学。

我觉得这是对老师数学专业素养提出了要求。师者，所

以传道授业解惑也。那作为教师，我自己首先必须清楚数学

是什么，< /p>

掌握数学知识，

把握教学本质。

我想，< /p>

在这一点上，

我做得还不够。所以，多看、多听、多问、多想是我 接下来

必须要做的事。

如何营造良好的数学学习环境。

美的环境，快乐的环境，弥漫信息 的环境，引发智慧的

环境。书中介绍了如何制造“天时”

“地利 ”

“人和”因素，

我想这就需要根据具体的课来进行选择和组合 ，整合各种资

源，营造良好的数学学习环境。

如何让数学课有浓浓的数学味。

教师在教学生掌握数学知识的同时，也应渗透数学思想、

方法，培养学生的多种数学能力，使生最终形成数学素养。

这肯定是 一个需要老师长期的、有意识的、有目的的启发诱

导，又要靠学生自己不断体会、领悟、 深化的过程。

如何优化小学数学教学设计。

要教授什么，学生的能力现在是怎么样的，怎么开展教

学活动，教学又会有怎样的效果

......

这本书中介绍了很多。

所以，之后我要想的就是怎样将这些好的方法用起来，使自

己在完成教学设计的基础上，再慢慢进行优化。

运用什么方式开展数学教学。

上学期听了同年级老师的很多课，也会发现：同样的内

容，不同的老师，教学方式则可能有所不同。所以，结合学

生的具体情 况来选择教学方式应该是最重要的。

如何开展小学数学实践活动。

我想在这个环节上，我应该是做得 很不好的。因为我自

己都没有很认真地思考过要怎样开展数学实践活动，怎样在