小学数学研修心得体会范文(4篇)
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小学数学研修心得体会
第一篇
这次通过远程研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念
，学习了不少
优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。
收获
颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学上的不足，因此，可以说这次远程
研修来的很及时，研修内容很深刻，研修的效果将影响深远。作为教师的我深深
感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学
习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。远程
研修研
修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，总结主要有
以下几个方面<
/p>
一、了解知识体系因材施教
系统了解知识体系，这里所说的<
/p>
系统了解
，并非
让我们常说的某章、某节
是何容，而是要我们认真研究数学发展的历史，反复考察现有教
材的知识体系，
国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其边缘学科、社会各个
领域的
实际运用情况、未来发展态势等等。认真探讨内在联系我们知道数学教材和其各<
/p>
科相比，具有相对稳定性，几年如一日的现象可以说是司空见惯。这为我们更好
地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了
极为有利的条件。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其任何学科都无
法比
拟的内在联系公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体
感的建立等等
无一不是普遍联系的经典之作。
仔细关注能力要求
< br>可持续发展
早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可持<
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续发展，
能力的培养至关重要。
数学能力
通常有一般能力和专业能力之分，
其中，
一般能力有观察、理解
、记忆、运用等能力；专业能力包括运算能力、逻辑思维
能力、推理证明能力、空间想象
能力等等。不同能力的培养往往须要用不同的方
法。因此，我们在传授知识之前，一定要
将能力要求加以明确，做到有所侧重、
有的放矢。
全面实
施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有
的学生
九九归一
，显然是不切实际
的。教案必须面向全体学生，这就要求教案
内容应具有相当的
<
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梯度
。让基础相对差一点的学生
吃得香，不肯走
让们在
简
单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否
因材施教
是检查教师驾驭课堂能
力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。
二、良好的师生关系是学好数学的前提
1
、教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相
处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳
定，
持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，
首要的是教
师要对学生关心、信任、尊重。
2
、立足课堂，提升自身价值，课堂
是教师体现自身价值的主阵地，我本着