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小学数学特色作业设计

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有趣的游戏式作业

在小学数学特色作业设计中，积极 实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体

意识，给学生提供自我表现的机 会，激发学生的创新意识，变

“

要我做

”

为

“

我要做

”

，让学生

成为作业的主人、学习的主人，在多年的教学中， 我设计了多种形式的数学特色作业，现主

要介绍这一种

——

有趣的游戏式作业。

一、《数学医院》

小学生的行为方式 受情绪影响较大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。新课程标准

也指出：

“

从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的 事物，以激发

学生学习的兴趣与动机

……”

为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，针对学生作业中经常犯

的的一些错误，我们 设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业，让学生将自己最

近两天常犯错的数 学题送进数学医院诊疗，并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事

情节中，让学生 在轻松愉悦的氛围中，对自己的错误进行纠错，不仅掌握运算的方法和技能，

也提高了学 生的计算能力和学习兴趣。

数学医 院的

“

病例

”

如下：

二、《智力比拼》

设计富有挑战性和 探索性的问题，不仅会激发学生进一步学习的动机，还能使学生在解决这

些问题之后增强 自信心，将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出：

“

学生的数学学

习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有效的数学学习活动不是 单纯地依赖模仿

与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流

……”

为了让学生学会多角度思考问题、

分析问题，引导 学生会思考，善思考，巧思考，我们设计了《智力比拼》这样一个有趣又带

有探究开放性 的作业。

在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加 减法的两步式题》后设计了如下的作业：

下图中标有

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