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2021年3月2日发(作者：考研时间2020具体时间)

小学数学个人研修计划

在课程改革的浪潮推动下，

摆在我面前的是要重新塑造自己，

将自己融入到

教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究< /p>

;

创造性地进行教学工作

;

形成自己独特的教育教学方法。

为了进一步促进自身专业发展，

提高教育教学实

践能力，

本年度数学教学教研活动立 足于教师个人的自我发展，

充分体现了当前

素质教育的理念。从 学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训

为主动自修，

这一原则性变化为我们的学习指明了方向，

也给我们搭建了一个认

识自我，反思教育，自觉提高的平台。本年度我继续加强对新课程理念的认识，

实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，向课堂

40

分钟要效果，全面

提高新课程的实践能力和创新能力。为了使自己不断提高教育理论和学 术水平，

增强知识更新能力和教育教学能力，

从各方面不断完善 自己，

提高自身综合素质，

我制定了个人研修计划。

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一、指导思想

遵照教研工作计划，

以学校的教学教 研工作为指导，

立足课堂、

革新教学方

式，

提高课堂教学的有效性为重点，

坚持科学育人，

< p>
扎实有序地开展数学教学研

修工作，

为促进学生的 全面发展，

全面提高个人素养，

努力服务于教研教学工作

而努力。本年度数学教学仍坚持以“科学发展观”和《小学数学课程标准》、学

习有关《核心素养》学习为指导思想，立足课堂教学，深入推进日常课改工作，

努力提高师生的整体认知水平，

不断交流分享，

师范引领，

带动我校数学教师和

学生的协同发展。

二、教研目标

1

、积极实践课改的新理念，新思路 ，围绕“有效性高效课堂教学”开展课

堂教学研究活动，

提高课 堂教学效率。

进一步研读

《数学课程标准》

，

深入理解、

掌握新课程的基本理念，并有意识的落实，践 行在日常工作中，不断发现问题，

总结研究，

解决现有问题。< /p>

认真学习领会新课程，

掌握自己所任学科的专业特点，

< p>
善于思考，

养成多思多想多写的习惯，

做的最优化 要落实到学的最优化，

形成自

己的教学风格。

< br>认真做好学校各项日常教学常规工作，

抓好教学质量，

继 续培养

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