部编版小学语文必备：小学语文1-6年级作文知识点大全
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小学语文
1-6
年级作文知识点大全
（附各类作文范文）
基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认
识水平和文字表达能
力
.
1.
审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好
“
写什么
”
的问题，写
起来才能
保证不偏题，不致于
“
下笔千
言，离题万里
”
.
这里教给同学们三种
审题方法：
（
1
）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄<
/p>
清它们之间的关系
.
如《校园新事多》可
分解为
“
校园
”
、
“
新
”
、
“
事
”
、
“
多
”
四个词，我
们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事
.
（
2
）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范
围和要求
.
如写《我和老师》，可自拟《我的
老师》、《我爱您，老师》进行比较，
找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重
点
.
（
3
）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后
对照题目对假设的
问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答
.
如《她变了》，可提问：变之前她
是怎样的？她变的原因是
什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于
特殊的题目要仔细推敲，弄清真
正的意义
.
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应
体现互相帮助或得到关怀爱护的感受
.
2.
确定中心
中心就是文章的灵魂
.
教给大家确定中心的方法；
第一，
要根据题目要求确定中心
.
如
《记一位值得尊敬的人》
要明确题目的重点是
“
尊
敬
”
.
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心
.
第二，要根据自己平常的生活
积累，根据自己平常的生活感受来确定中心
.
如写《我
的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点
.
3.
选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务
.
常犯的毛病有：
（
1
）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁
.
（
2
）详略不当，重点不突出，主次颠倒
.
（
3
）选材平淡，不典型
.
因此，要注意两点：
第一、
要围绕作文中心思想选择材料
.
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料
.
4.
组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排
.
哪些先写，哪些后写，使文章
“
言之有序
”
；
二是对材料的处理<
/p>
.
哪些详写，哪些略写
.
要使文章
“
言之有序
”
，就要合理地分段
.
方法有：
（
1
）按事情发展的先后顺序安排材料
.
（
2
）按
时间的推移安排材料
.
（
3
）按空间顺序安排材料
.
（
4
）按事物几个方面安排材料<
/p>
.
（
5
）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料
.
5.
编写提纲
提纲包括：
中心思想和段落
.
一篇文章分几个层次，
几个段落，
哪个先写，
哪个后写，
哪个略写，哪个详写，在提
纲里要反映出来
.
但又不能写得太详细，也不能太简单，
要写得简明扼要，切实具体
.
（马上点标题下
“
小升初
”
关
注可获取更多教育经验、方
法、学习资料，每天更新哟！）
如：
<
/p>
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活
的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（
1
）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛
.
（略
..
）
（
2
）为参赛蜗牛命名，
做好比赛前准备
.
（略
..
）
（
3
）比赛中蜗牛各自的表现
.
（详
..
）
（
4
）比赛结果
.
（略
< br>..
）
（
5
）结尾
.
（略
< br>..
）
6.
开头与结尾
常见的开头方法有：
（
1
）开门见山，直截了当
.
（
2
）说明情况，交代背景
.
（
3
）描写环境，渲染气氛
.
（
4
）提出问题，引人入胜
.
（
5
）巧讲故事，引人
注意
.
（
6
）先说结果，倒叙开头
.
常见的结尾方法有：
（
1
）事情完整，自然结尾
.
（
2
）总
结主题，抒发感受
.
（
3
）照应开头，留有余味
.
（
4
）含蓄结尾，引人入胜
.
7.
过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、
语言连贯、彼此衔接
.
办法一般有过渡段、过渡句
及过渡词三种
.
上下文之间的互相呼应，就是照应
.
照应方法
一般有三种：前后照应、首尾照应和正
文与标题照应
.
8.
修改作文
修改文章包括：
< br>修改错别字和用错的词；
修改有毛病的句子；
修改用错的
标点符号；
理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否
有内
容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病
.
半命题作文
（一）写人
1.
掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚
.
外表特征，一般指人的长相、身
材、衣着、动作
、语言和神态
.
描写时，一定要写出人物的特点
.
所谓特点，就是这个
人与其他人不同的地方
.
2.
掌握人物心理描写的方法
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理
描写
.
心理描写，主要
写人物的内心活
动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛
盾、斗争
.
心理描写有正面描写
和侧面描写两种方法
.
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实
感
.
常用在第一人称
“
我
”
身上，《十六年前的回忆》就是这种方法
.
二是直接、客观
地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种
想法的原因等进行合理
推测
.
如《穷人》一文就是这种方法
.
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人
物的情思
.
3.
掌握一人一事的记叙文的写法
.
一人一事是写作的基本功
.
用一件事写人，一定要弄明白
“
一件事
”
所包含的意思
.
用一
件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果
都写清楚，对这件事的相关内容进行
“
插叙<
/p>
”
或
“
补叙
”
，但要注意略写
.
4.
掌握一文几事记叙文的写法
.
注意：
一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个
特点
.
二是所选的几件事最好不在同一个场合，
内容
不大同小异，
应一件比一件深刻、
深入
.
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻
.
（二）叙事
1.
掌握记叙一件事的方法
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表
达作者的思想感情的
一种文体
.
要把一
件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间
的推移顺序写；三是空
间位置的变换顺序写
.
无论按哪种顺序都必须交代清楚
“
六要
素
”
.
2.
掌握记叙几件事的方法
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心<
/p>
.
要写好文章，要注意几
件事间的衔接、
过渡
.
3.
掌握描写场面的方法
要写好场面，离不开观察
.
观察时要有目的，有重点，有顺序
.
场面描写以
“
动
”
为主，
要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的
生活气息
.
场面有两种情况：一是自己参加进
去的；二是自己看到的场面
.
描写场面，
要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
一是由主要的到次要的；
二是定点观察，
按空间顺序描写，
按一定的方位
顺序去表达；
三是采用移步换景法，
按自己活动的顺序去观察<
/p>
.
4.
掌握记叙活动的方法
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的
一系列行为的总称
.
记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代
一下活动的时间、地点和人物，接着写
活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过<
/p>
.
（三）写景状物
1.
掌握定点观察、描写景物的方法
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植
物、建筑物和其它物
品描写，陈述出来的写作方法
.
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好
观察点，固定了观察点，对观察对象
按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化
.
观察时要讲
求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，
由里到外，由外
到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类
别写；四是按人们认识
事物的规律来写
.
2.
掌握参观记、游记的写法
写这类文章要注意以下四点：
一是在
文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、
地点、
人物、<
/p>
对象、
目的
.
二
是一定要把参观的过程写清楚
.
三是参观记结尾可谈点参
观后的感受工收获
.
四是要做到点面结合，既
要突出
“
点
”
，又要用
“
面
”
作陪衬
.
写游记
时，要学会取舍材料
.
有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写
3.
掌握描写动物、植
物和物品记叙文的写法
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系
.
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写
.
< br>
第六，要带着感情去写
.
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4.
掌握借景抒情和托物言志的方法
.