评语大全之六年级写事作文评语
-
评语大全之六年级写事作文评
语
六年级写事作文评语
【篇一:小学生写事作文评语】
《小学生写事作文评语》文章正文:
16
.整篇文章一气呵成,行文如流
水一般,给人明快舒畅的感觉!
1
8
.如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
20
.娟秀的字迹,清晰严整的结构
,给人以耳目一新的感觉。
21<
/p>
.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功
底
很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用
心感受和体味生活,写
出更加感人的好文章。
23
.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极
的心态
、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
25
.真是
“
下笔如有神
”
啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内
容
如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻
辑顺序调整一下,此文
会更精彩。资料来源于公文写作范文网
26
.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你
能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27
.作文如做人,从你的生活感受
中可以看出你是个积极上进的好
青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能
可贵。
你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29
.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪
明智慧,稳中求进、扎扎实实是
你今后写作努力的方向。
30
.精心的构思,深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长
起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断
创新。
《小学生写事作文评语》文章正文:
16
.整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感
觉!
18
.如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
p>
20
.娟秀的字迹,清晰严整的结构,给人以耳目一新的感觉。
p>
21
.文如其
人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功
底很好,这也是你长期磨练的结晶
。希望你在未来的学习过程中,用
心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
23
.文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极
的心态、细腻的笔触记录下自己的心路
历程。
25
.真是
“
下笔如有神
”
啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内
容如此丰富,更显示了你的文学功
底。只是如果把材料再按一定的逻
辑顺序调整一下,此文会更精彩。资料来源于公文写作
范文网
26
.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你
能保持住这样的文风,
用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27
.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好
青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29
.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪
明智慧,稳中求进、扎扎实实是
你今后写作努力的方向。
30
.精心的构思,深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长
起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断
创新。
作
文
评
语
1
.你很善于观察生活,能敏锐的捕
捉一个个有意义的瞬间;你是个
很有潜力的学生。
2
.文章
的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希
望我们共同切磋,在文学的百
花园中采撷芬芳的一束。
3
.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
谢谢
你。
4
.你的字迹工整,书写很优美
老师要向你学习。文章选材如果再新
颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
5
.太棒了!你的
文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清
气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧
妙。你的笔锋具有征服力和感
染力。努力,再创辉煌!
观审入微
,
描写生动
取材精慎
,
安排巧妙
描写灵活
,
笔调轻松
主旨正
确
,
表现详明
故事新颖
,
文字明洁吐词雅洁
,
文字生动
叙事畅达
,
抒情
真摰
叙述简洁切题
媚媚道来
,
趣味横生
清新流畅
p>
,
自然有致文字生
动
,
写景如画
刻画入微
,
栩栩如生
描写深刻生动
文句优美
,
叙述生动
描写深刻
p>
,
结构谨严
<
/p>
取材新颖
,
文笔老练
结构谨严
,
叙事详尽
内容充实
,
文字流利<
/p>
行文洒
脱
,<
/p>
趣味隽永
布局新颖
,
用词简洁层次井然
,
结构严密<
/p>
记事生动有趣
哀腕悲痛
,
感人肺胕
语重心长
,
句句感人
p>
真情流露
,
感人殊深
轻松有
趣
,
颇切题意
立意甚佳
,
辞亦明畅
情感丰富
p>
,
识见超卓
言辞
恳切
,
一
气呵成
文章简短
,
意味深远
笔调美妙
,
余味无穷
行文流畅
,<
/p>
情意恳摰
文
笔
老练
,
气势磅礴
描写细致
,
< br>颇切题意
情致悠然
,
淡远雅尚
用词
切当
,
意境亦佳
推阐详明
,
语甚中肯
措辞得体
,
立论公正
识见颇多
,
亦能达意
简切宛要
,
颇有见地
井然<
/p>
有条
,
行文流畅
笔调圆转
,
见解正确
结构谨严
,
说理畅达
辞畅意达
,
所见亦是
阐述
详尽
,
文词简洁
说理恰当
,
笔调畅达
层次分明
,
见解正确
深入浅出
,
明白简要
分析清
楚
,
词
亦顺适
用例恰当
< br>,
解说清楚
文尚可通
,
描写则欠精彩
<
/p>
文句流畅
,
但首尾不能
< br>呼应
内容欠充实
,
结构不紧凑
词藻华丽
,
内容再求充实
叙述平顺
,
再求精
美
造词生涩
,
未能达意
p>
文字草率
,<
/p>
有欠修饬
词
能达意
,
再求整饬
< br>文词尚称通顺
,
但欠精练
词句重覆冗杂
语多赘余
,
文欠生动
段落要分明
,
前后勿倒置
闲文太多
,<
/p>
须力求简畅
描写应求深刻
词意可采
,
尚待磨链
清婉有致
,
结尾稍差
<
/p>
文句不畅
,
表达呆滞
较前进
步
,
望再努
造句杂乱
,
意欠明显
词句未能表达情意
词句生硬
,
文意晦涩
文句
生涩
,
未能达意
语多赘余
,
文欠畅顺
笔法尚可
,
唯欠精链
文句生涩
,
意不明畅
略有
议论
,
再求畅达
引证不适切
,
语意欠详明
虽切题旨
,
但不畅顺
思路不清<
/p>
,
意不明晰
用
词欠妥
,
语气不贯
识见不高
,
说理也欠圆妥
材料太贫乏
,
理由欠充分
p>
组织欠严密
,
辞
意
不明畅
草率成篇
,
< br>内容
立意虽佳
,
文则欠通
析论不明
p>
,
语多欠详
<
/p>
1.
错别字一定要认真订正,并好好教育,这是最基本的
……