真理的六年级小学生作文7篇
-
真理的六年级小学生作文
7
篇
< br>
真理的六年级小学生作文
1
尼古拉斯哥白尼，原名米科拉．哥白尼，出生于
1473
年，是
16
世纪波兰的牧师和文学家。
哥白尼的一生是悲惨的。
15
世纪
90
年代，
也就是哥白尼
20
多岁时，
对
“地心说”
产生了怀疑，
从而发明了
“日
心说”
。
1514
年，哥白尼完成
了一本名为《浅说》
（又名《天体运动
假说》
< br>）著作，这本书叙述了哥白尼关于天体运动学说的基本思想。
可此书在当时并无人
问津，
还被人做了修改。
哥白尼当时不畏古罗马
者托勒密巨著的压迫，推翻了托勒密的“地心说”
。这样做，需要多
少勇气呀！哥白尼勇于创新、勇于发现、勇于指出别人错误的精神值
得我们
学习。哥白尼抓紧每一分每一秒，利用做牧师休息的时间，认
真研究天文，发现了一种简
便的方法，以便更多的人方便发现行星。
哥白尼的精神值得我们学习，
< br>
可是，他的人生让我愤愤不平，当时教会支
持“地心说”
，没人
理会哥白尼的“日心说”
< br>，使他的这一重大发现淹没了，他还是一直
坚信自己的发现是正确的，一定会得到
认可的。直到好几年后，人们
才发现他是对的。哥白尼不顾教会压迫，坚持真理，我们也
要学习他
的这种品质，我们不要为遇到一点点挫折就放弃、退缩，要为自己的
目标，不管遇到多大风浪，
一定要坚持不懈，通过努力实现自己的理
想。
真理的六年级小学生作文
2
1
记得有一天晚上，
我趴在书桌上做着我的数学作业。
十几分钟之
后，我把它们检查了一遍，确信没有问题之后就坐在一旁看起书来。
妈妈过来了，
她坐在我床边检查着我刚刚做的作业。
拿着笔在纸上写
了几道算式之后，她指着练习册上的一道应用题对我说：
“做题要把题目看清楚，你看看，这道就做错了。
”
我
急忙回过头来检查了一遍，
眉头皱了起来，
这不是没有错吗？<
/p>
我又拿起笔验算了几遍，可结果还是一样。
“这道题没错啊。
”我看着妈妈说道。
“就是做错了，不信你看看。
”妈妈拿着笔在纸上做起来，无论
是解题思路还是答案跟我的都不一样，可是我总觉的妈
妈做的不对。
妈妈见我不服，接着说道：
“我比你多学了这么多年，
难
道连这道题都做不出来吗？肯定是
这样的，这道题还要再加一个底面积。
”
“可是老师说
过要切合生活实际，
灯罩不都是只有一个纸筒吗？”
我反问道。
“那我们去找你爸爸说说
。
”妈妈拿起我的作业和两个答案走向
客厅，爸爸忙放下手中的
书看着我们。
“爸爸，你
看着两个答案哪一个对？”我把几张纸放在茶几上。
爸爸拿起来，在两个算式上看了一会
儿，拿着笔指着我的做法，说：
< br>“我觉得这个比较正确。
”爸爸又提出了跟我一样的言论。争辩
< br>了一会儿后，妈妈还是认同了我们了。
“唉，看来还是你们说的对。
”
2
我高兴的一蹦三尺高：
“耶！我就知道我坚持的是正确的。
”
有的时候，我们不能相信
权威，也不能相信书本，我们必须相信
我们自己。
真理的六年级小学生作文
3
一天，
在课堂上，
哲学家苏格拉底拿出一个苹果，
站在讲台前说：
“
请大家闻闻空气中的味道！
”
一位学生举手回答：
“我闻到了，是苹果的香味！
”苏格拉底走下
讲台，举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过，并叮嘱道：
“大家
再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”
这时已有半数的学生举起了手。
苏格拉底回到讲台上，
又重复了
刚才的问题
。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全都举起了
手。苏格拉底走到这名学生面前
问：
“难道你真的什么气味也没闻到
吗？”那个学生肯定地说：
“我真的什么也没闻到！
”这时，苏格拉底
对大家宣布：
“他是对的，因为这是一只假苹果。
”这个学
生就是后来
大名鼎鼎的哲学家柏拉图。
许多时候，我们已经接近了真理，但因为缺少自信，而
离开了真
理。柏拉图坚持真理的勇气就源于对事实的坚定信念。通往真理的
.
道路不会一帆风顺，
要想不被假象所迷惑，
关键就看我们能否对真理
坚持到底。
真理的六年级小学生作文
4
“读史可以使人明智”
，阅读
《史记》更会让你受益匪浅。它不
仅给我们描述了一个个生动的故事，
< br>更教会我们做人的道理。
是做秉
3
笔直书的太史呢，还是做趋炎附势，明哲保身的大臣？
历史是一面镜子，
崔杼弑君的
故事之所以被人们记住，
更多的是
因为那三位耿直不屈的太史。
他们敢说真话，不畏惧外界压力，以生
命捍卫真理。
而赵高指鹿
为马的故事之所以也被人们记住，
不仅因为
赵高颠倒黑白，
，
利用阴谋打击不服从自己的人，
还有那些
畏惧权势，
趋炎附势，明哲保身的大臣的所作所为。这一正一反两个故事，使三
位太史永垂青史。所以，坚持真理的人是伟大的。司马迁做到了，他
撰写
的《史记》
“不虚美，不隐恶”
，为后世所颂扬。
曾有一名教授给刚入学的新生出了一道
测试题：
1+1=?
，学生们
一阵大笑
之后想：这么简单的题，连三岁小孩都会，看来其中必有其
他深意。
于是有
85
％的同学竞没有给出答案，
5
％的同学回答是
“
3
”
，
至于剩下
10
％的同学，答案五花八门。教授公布了最后答案：
“
< br>2!
”
在学生们面面相觑之后，教授意味深长地说：
“
1+1=2
，这是一个不变
的真理，不能、也不会因为外界因素的改变而改变。
”如果
< br>1+1
分明
是等于
2
，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚持真理。这就
是一个人最重要
的品质！
我是一名中华小
记者，
在近一个月的培训中，
留给我一个深深的
思考，
“怎样做好一名中华小记者？”
那就是做坚持真理的人。
真理的六年级小学生作文
5
夜幕降临，
华灯初上，
大街上，
广告牌发着彩色灯光，
光彩夺目
;
烧烤摊开始营业，一股股浓烟直冲星空
;
汽车飞驰而过，汇成了一条
4