人教部编版小学1到6年级语文作文知识点大全及范文
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人教部编版小学
1
到
6
年级语文作文知识点大全及范文
基础知识
作文是字、词、句、段篇的
综合训练，它体现出每位同
学的认识水平和文字表达能力。
1.
审题
只
有准确地审清题意，
透彻理解题目的意思，
解决好“写
什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，
离题万里”
。
这里教给同学们三种审题方法：
<
/p>
（
1
）分析法：先把题目按词拆开，然后
一个词一个词
琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园
新事多》可分解为“校园”
、
“新”
< br>、
“事”
、
“多”四个词，我们
就能写发
生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（
2
）比较法：根据所给题目，
自已拟几个相似的题目
进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》
，
可自拟《我的老师》
、
《我爱您，老师》进行比较，找出它们
之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（
3
）设问
法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要
问题，
然后对照题目
对假设的问题进行条理清楚，
主次分明，
详略得当的回答。如《
她变了》
，可提问：变之前她是怎样
的？她变的原因是什么？她
变后是怎样的？有哪些人说她
变了？另外，
对于特殊的题目要仔
细推敲，
弄清真正的意义。
- 1
-
如《温暖》
，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得
到关怀爱护的感受。
2.
确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬
的人》要明确题目的
重点是“尊敬”
。
值得尊敬的原因，
就
是文
章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生
活感受来确定中心。如写《我
的好朋友王小明》
，中心思想
可表现王小明的好品质，他的优点
。
3.
选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（
1
）中心不突出，要说明的问题很多，头绪
纷繁。
（
2
）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（
3
）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：
第一、要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的
事件作为材料。
4.
组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材
料的安排。
哪些先写，
哪些后写，
使文
章“言之
有序”
；
- 2 -
二是对材料的处理。<
/p>
哪些详写，
哪些略写。
要使文章“言
之有序”
，
就要合理地分段。
方法有：
（
1
）按事情发展的先后顺序安排材料。
（
2
）按时间的推移安排材料。
（
3
）按空间顺序安排材料
。
（
4
）按
事物几个方面安排材料。
（
5
）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5.
编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几
个段落，哪个先写，哪个后写，
哪个略写，哪个详写，在提
纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要<
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写得简明扼要，切实具体。
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）
如：
作文题目：有趣的
蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记
叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿
童的生
活情趣）
材料安排：
（
1
）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。
（略）
（
2
）为参赛蜗牛
命名，做好比赛前准备。
（略）
（<
/p>
3
）比赛中蜗牛各自的表现。
（详）
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