小学六年级数学下册《比例》同步试题(带解析)(含答案)

温柔似野鬼°
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2021年03月02日 11:15
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2021年3月2日发(作者:勉强幸福)


《比例》同步试题








浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学



周柯全(初稿)



浙江省诸暨市教育局教研室





骥(统稿)






一、填空



1


.(


1


)在 一个比例中,两个内项的积是


12


,一个外项是


,另一个外项是(




);




2< /p>


)在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是


2.5


,另一个内项是(




)。



考查目的:


比例的意义和基本性质。



答案:



1



60


,(


2





解析:


在 比例里,两个外项的积等于两个内项的积。第(


1


)题中根据两 个内项之积是


12


,则两个外项之


积也 是


12


,由此可求得另一个外项;第(


2


)题已知两个外项互为倒数,则两个内项也互为倒数,据此即


可求出另一个内项。



2


.下面的图象 表示一个水龙头打开后的时间和出水量之间的关系。





1


)看图填表:





2


)这个 水龙头打开的时间与出水量成(




)比例关系。



考查目的:


判断成正比例的量。



答案:



1



8



45


;(


2


)正。



解析:


水龙头打开的时间与出水量这两种相关联的量,水龙头的出水量


÷


打开的时间=每秒的出水量,每


秒出水量一定,也就是这两种 量的比值一定,所以成正比例关系。



3


.下表中,如果



成正比例,则


“< /p>




中应填的数是(



),如果



成反比例,





应填(




)。




1



考查目的:


正比例和反比例的意义。



答案:


75



27




解析:


如果两种相关联的量成正比例,则这两个量中相对应的两个数的比值一定;如果两种相关联的量成


反比例,则这两个量中相对应的两个数的积一定。据此列出比例或方程即可求解。


4


.东东家在北京,姐姐在南京,他在比例尺是


1



6000000


的 地图上量得北京到南京的铁路线长约为


15


厘米,北京到南京的 实际距离是(





);暑假他乘


K65


次火车从北京到南京,共 行了


15


小时,这列火


车平均每小时行 驶(





);照这样计算,在这份地图上


1


厘米所表示的实际距 离火车要行驶(





)小


时。



考 查目的:


利用比例尺的知识解决实际问题。


< br>答案:


900


千米,


60


千米,


1




解析:


根据比例尺是


1



6000000


可知,


图上距离< /p>


1


厘米表示实际距离


60


千米,


则两地的实际距离是


60×15



900


(千米),后两题根据



路程、速度、时间



三者之间的关 系进行解答。



5


.按


3



1


的比画出三角形放大后 的图形;按


1



2

的比画出长方形缩小后的图形。




考查目的:


图形的放大与缩小。



答案:




解 析:



3



1


的比将三角形放大后,两条直角边的长度分别是


9



6


;按


1



2


的比将长方形缩小后,长


和宽分别是


3



2



二、选择


< br>1


.根据


(字母表示的数均不为


0


),改写成比例正确的是(




)。




2


A





B




C





D




考查目的:


逆向运用比例的基本性质。



答案:


B




解析:


依据比例的基本性质,等式


和< /p>


可看作比例的内项,可改写成比例



< /p>


(字母表示的数均不为


0


)中的



可看作比例的外项,


;也可以将



看作比例的内项,



作为 比例


的外项,可改写成比例


2


.下列各 组中的四个数可以组成比例的是(




)。



A


.< /p>


2



3



4



5



B



3



5



6



8



C


< p>






D



2< /p>



3



3



4



考查目的:


比例的意义和基本性质。



答案:


C




解析:


判断四个数能不能组成比例,可根据比例的意义看这四个 数组成的两个比的比值是否相等,也可以


利用比例的基本性质,看这四个数中是否存在两 个数的积等于另两个数的积。选项中只有


因此,这四个数可以组成比例。




3


.下列各个说法中,错 误的是(




)。



A


.在 比例里,两个外项的积等于两个内项的积



B

< br>.实际距离和图上距离的比叫做比例尺



C


.每支铅笔的价钱一定,铅笔支数和总价成正比例



D


.被除数一定,除数和商成反比例



考查目的:


比例的意义和基本性质,判断成正比例的量与成反比 例的量,比例尺。



答案:


B




解析:


选项


A


即为比例的基本性质;根据比例尺的意义



图上距离与实际距离 的比叫做比例尺



可判断


B

< p>


错误的;


选项


C



D


可分别利用正、


反比例的意义作出判断:


两个变量的比值一定,


则这两个量成正 比例;


两个变量的乘积一定,则这两个量成反比例。



4


.一个长方形按


4



1


放大后,得到的图形与原图形比较,下列说法中正确的是(< /p>




)。



A


.周长扩大


16



B


.周长缩小

< p>
16




C


.面积扩大


16




D


.面积缩小


16

< br>倍



考查目的:


图形的放大与缩小。



答案:


C




解析:


设这个长方形的长为


、宽为


,则按


4



1


放大后所得长方形的长为


即面积扩大了


16


倍。



、宽为


,面积为



5


.甲数的


与乙数的


相等(甲、乙两数均不为


0

< br>),则甲数︰乙数=(




)。



A







B



9



10




C



10



9




D



15



24




3

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