六年级作文之小学生恋爱作文
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小学生恋爱作文
【篇一：对待小学生早恋问题】
对待小学生早恋问题
其实小学生时那个应该算不上恋爱
.
只能说是彼此的
欣赏
.
当你对某个
男生有好感时
,
其实你是欣赏他身上某个方面你喜欢的地方
,
所以这样
的欣赏应该还称不上恋爱吧
.
不过在家长或是自身看来好象是早恋的
现象
< br>.
早恋当然有好处和坏处
.
家长
一般都会反对吧
,
说会影响学习之类
的
,
自己的话或许还意识不到
,
只是冲动的想到和对方一起之类的
,
觉得
影响不到生活
.
不过现在确实不是谈恋爱的时
候
,
当然还是学习首位
,
只
要你默默的喜欢过了就好
,
不要沉溺其
,
能完善处理好自己感情的话
,
等
到你长大后想想那或许会是件你童年时很美好的事
,
虽然带着一些稚
气
.
希望你能很好的摆正心态
,
学习第
一哦
~~
你爸爸吸烟，最多说有
烟瘾
；你吸烟，就是学坏；法律没有规定谁可以爬树，谁不可以爬
树，你爬树，最多说是顽皮
，但你爸爸爬树，别人就会说是不正经。
你爸爸牵你妈妈的手上街是相敬如宾，你牵女孩
子的手上街那是早
恋的禁区，有些事情尽管法律没有规定，但社会已约定俗成。
其次，要帮助学生认清早恋的危害。我主要从以下几方面教育：
（一）浪费感情，极少成功。青少年对人生、对社会、对世界
、对
感情的看法还很幼稚、片面，情感很不稳定、起伏性大，不具备进
< br>入婚恋领域的条件，所以学生早恋浪费感情，浪费宝贵的学习时间。
（二）分散精力，贻误前途。处于早恋中的学生沉浸在爱的甜蜜之
中，消耗
大量的时间和精力，这对学生长知识、学本领，为未来发
展奠定好基础是非常不利的。<
/p>
（三）涣散集体，损伤友谊。早恋学
生总喜欢单独与恋人在一起，
不愿或拒绝与他人交往，不愿参加集体活动，久之，将脱离
集体这
个大家庭。
（四）感情冲动，遗恨终生。早恋中的学生情绪最易冲动，况且自
控能力又差，
很容易越轨，越轨行为给学生尤其是女生造成心理压
力和精神创伤，这种创伤往往是终身
无法弥补的。
（五）缺乏经费，导
致犯罪。谈恋受往往需要金钱，而学生经济上
尚未独立，为了维持这种带有明显炫耀色彩
的恋爱行为，有的人误
入歧途走向犯罪道路。
再次，要教育学生学会说不，委婉的拒绝对方，既不伤和气，
又不
伤及友谊
【篇二：学生作文
--
早恋】
早恋的代价
也许成长，本来就注定了要承受挫折。
――
题记
孙行者说：
“
早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。
”
那时，我刚
上初一，
在步入新班级的那一瞬间，我瞥见了她
――
清秀，如同一朵刚出水
的莲花，亭亭玉立，而且她
还有清秀的名字
――
婷婷。她称不上十
分美丽，但从她身上透出了一种气质
――
一种独特的只可意会的
气
质。这气质将我于一瞥之间所吸引。我十分希望去接近，去了解这
一个女孩，但不知出于何种心理，我不敢同她交谈。我只能远远的
眼巴巴的看着她与
其他人欢快的聊天，在一旁发着呆。那些时候，
不知怎的，我的心里有一种涩涩的感觉。
嫦蛾说：
“
早恋是误食的毒
药，及在广
寒宫里凄苦的生活。
”
我说：
“
因为她，我的初中生涯如
同生活在广寒宫一般。整整三年，我与她交谈
的话超不过十多句，
整天想象着与她海阔天空的聊着，可每次有机会时，我都不敢上前<
/p>
搭话，就这样与机会擦肩而过。我瞧不起自己，甚至乎恨自己
――
我怎么就这么没用。机会都是一个样，在你不需要时不断出现，而
当你想它出现时却不肯来临
――
我现在敢跟她说话了，但如今
却相
隔两地。就这样，三年来，我为自己的无能留下多少泪水。每晚夜
< br>深人静时一想起来就用被子蒙着头无声的抽噎着。虽说男儿有泪不
轻弹，但那只是
未到伤心处。祥林嫂说：
“
早恋是我的阿毛，他没长
大却夭折了。
”
我不知道祥林嫂在阿毛夭折时有多
伤心，但我知道我
的初恋夭折时我有多伤心。
那天是
6
月
22
日，中考的最后一天，我知道这一天可能是我最后的
机会了，
过了这
一天，以后可能不再见面了，所以我必须把握住这个最后的
机会向她表白。中考的成败将
决定我以后的人生，但这次表白也将
影响到我接下来的生活。在最后的一科化学考试中，
我迅速的答完，
草草的检查后便提前交了卷到楼下等她。交卷的铃声终于响了，我
的心跳在加速她缓缓的步出了考场，我的心悬到了喉结，快跳了出
来。
究竟我还是不敢直接的去见她。于是我请了本班的俩位女生帮
忙，请她到一个人少的地方
。几分钟的等待犹如几个世纪般漫长，
当等来的人中没有婷婷，只有本班的两个女生
――
我猜到了结果。
“
她说她不想来。
”
那一刻，我悬在喉结的心掉了下去，我似
乎听到
它摔碎的声音，喉结处有点痛痛的感觉。我捂
着嘴吧一路狂奔到了阳台
――
这里没人。我的泪
水再也忍不住夺眶
而出。我大吼一声，将一切的一切吼了出来。明明在之前以猜到了
失败的结局，可但结局真正出现时却又不知为何还会这般难过。我
哭
的很伤心，很彻底。把三年来的积压的一切都随着泪水留了下来。
两个女生不知所措，把
我的死党找了来安慰我，我的痛苦也就被他
递过来的纸巾所吸收
“
哭，是本能不哭，是本事。你有这本事
吗？
< br>”“
有。
”
我竭力止住泪水的下
留，但心里的泪还是不停的掉着。
“
哭，对健康重要不哭，对成
长重要。
”
朋友一字一顿的说道。这一
哭，我把三年来的一切都哭走了，也许明天一觉醒来我会觉得这三
年只是一场梦吧。伤了
，不爱了痛了，明白了哭了，心碎了醒了，
忘记了烦了，累了，结束了。
走出早恋的误区
手扶住窗棂，我凝望窗外的长街灯影。这是一个普通通夜，
白天刚
下过雨，
< br>风特别温润，好像远处大海的呼吸，轻悄悄地穿越苍茫的夜幕，抚
摸我的面庞。眼
睛为什么会湿润？是因为被失落的心绪纠缠难以摆
脱？还是因为跌落进情感的泥沼难以自
拔？我自问，深邃的苍穹却
无语。窗外又飘起细细的小雨，湿雾笼罩了我的全身，我明白
，我
已处于前所未遇的困境了。可怕的是，面对困境，我竟茫然无措。
< br>
耳边又传来悦耳的声音：
“
建广同学，我叫晓晓，以后请多关
照。
”“
那
……
那是我男子汉应该做的。
”
刚升入高二
，听老师说有一个叫晓晓的女
生来插班，不成想正巧和我是同桌，而且第一次和她说话，
我竟有
些结结巴巴。她像一只蝴蝶飞入我的视野，洁白飘逸又晶莹剔透，
真是超凡脱俗，使一堆华丽的词语都顿失颜色。她如同冰心笔下那
“
白衣的安琪儿
”
，
“
扬着翅儿，抱着花儿
”
，总向我微微地笑。
第一
次看到她的那一刻，便有一粒珍珠潜藏进我的心底。之后，我的目
< br>光常常不由自主地跟着她的倩影，随其喜而喜，伴其优而忧。她的
笑如燕翅，只一
闪，便使我觉得春光无限了；她的忧如夏日的云，
只一片，便让我感到天昏地
暗。即使是她走过后的空气，我也能嗅到一种
芳香，像有上等到的
醇酒在挥发。
几
滴冰凉的雨水唤回我的感觉。很长一段时间里，我一直思考着突
破重围的方案。以前我的
成绩在班上遥遥领先，自从和她成了同桌，
白天鹅变成丑小鸭，一落千丈。万一在高考中
惨遭淘汰，我的前途
将漆黑一片。
“
我
没有失败的权力！敬爱的老师不许，贫困的家庭不
许，苍老的父母更不许！
”
这是我自己的警语，我把它写进日记。
站在今夜的窗前，我像孤雁坠落在山谷，苦闷无助。这时，一
道闪
电照彻了
整个天空，随之而来的是振聋发聩的雷鸣！我眼前忽然清澈起来：
这如丝如缕的
雨水，不正是在雷电的召唤下，才来到
我的面前，给我营造这诗一
样的意境吗？
“
男儿当自强
”
，与其让虚幻把自己变得平庸，不如在心中保留一段
美好的
回
忆，伴我走完前行的路。
就在今夜，我感觉自己已走出了早恋的误区。
我对早恋的见解
自从亚当夏娃吃禁果，自从人类有了男女之分，爱情便成了
人世间
永恒的主
< br>题。对于处子，青春萌动是正常现象，是生理发展的必然阶段，绝
非人为可以禁锢
。
经常听到这么一种议论：有的中
学生早恋，学校应该大力禁止。我
觉得，
“
早
恋
”
，这个词，用得不完全恰当。
“
恋<
/p>
”
是恋爱的意思。可我们这群豆
蔻年华的
中学生，对爱的理解还太少，太少。我们尚不知道什么才
是真正的
“
爱
”
，
“
爱
”
的真谛又是什么。
正如一位同学所说，现在男女同学之间只是被对方
的气质所吸引，
或者是因
佩服某人的才华，喜爱某人的风度，而愿与之交往，成为朋友。这
也许就
是物理学上那条法则：同性相斥，异性相吸。但无论是
“
吸
引
”
，是
“
佩服
”
，还是
“
喜爱
”
，与
“
恋爱
”
都不能等号。我不否认可能
不发展成恋爱，师长应该加以正确引导，而不要一味训斥，禁止，
否则，
只会适得其反。
“
爱
”
，是至高无上的，是神圣的。正因为如此，我们不
应该轻率地
说出这
个字，轻率，是对爱的亵渎。在年轻的岁月，我们应该在心中珍藏
这个字，直到
有一天，我们真正遇到了那份永世难忘的幸福。