我校将校本培训与校本教研有机地结合，

将学习新课改教育理论作为教师 提高素质的必修课，多渠道、多层面

地开展学习活动。

采取集中学习与自学相结合，从课 题研究、作业批改、课堂教学

不同角度对教师进行三次专题讲座，提高教师业务能力。< /p>

积极开展 全员培训，让每位教师充分认识到要成为名师，不仅要

有丰厚的育人知识，而且要有强烈 的教育科研意识、创新意识、引领

意识等超前的育人理念。

我校还积极开展校内讲坛，由外出 学习的教师把学习体会向全体

教师汇报，共享学习收获。

三、多途径提高教学技能。

学校开展了教研课活动，让教师在课例中成长，增强三个意识 ：

学习意识、研究意识、提高意识；转变教学理念，为学生终身发展奠

< br>基：教研课体现教师着眼于学生终身学习能力的培养，教研课体现了

和谐课堂的构 建，教研课体现了学生学习主动性的培养，思想汇报专

题教研课体现了教师间的紧密合作 。

在活 动中让教师得到锻炼，在接受压力和挑战的同时，从不同角

度审视自我，再度调整，负重 前进，尽快成长，收到满意的效果。

四、挖掘潜能、创造条件，加快教师成长的步伐。

、利用现代化教学设施，通过观看 名师录象课使广大教师与名师

课堂零距离接触，学习名师先进的教学理念、精湛的教学艺 术是众多

学校在深化培训中的有效方法。

我们充分利用教研活动时间观看名 师录象课，学名师找差距，寻

动力促发展，以此推动打造名师活动的向前发展。

、为教师搭建平台，参加公益活动，开阔视野，提升知名度。

五、存在的问题、我校能将名师培 养活动与校本培训和校本教研

有机地结合，

但是在活动中缺少创 新，

更多的是以学习理论、

拜师会、

教 研活动、教学大赛、演讲等形式开展打造名师活动。

各项活动过程性材料积累较少。

、在学校开展的活动中，只关注学 科型名师的培养，其他类型的

名师没有关注或者说没有列入工作计划中，这也说明我们对 工作方案

研究不透，名师培养不够全面。

在今后的工作中我们继续努力。

利发盛镇中心校年月篇二：名师培养人选个人工作总结被帮扶 教

师个人工作总结张家塬中心学校教师杨志学年月，我非常荣幸地成为

< br>骨干教师培养人选的一员，与同心县第五小学名师金学贵签订

>

< br>。

范文一年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学

生欢迎、家长认可、学 校满意的教师，争做一个名符其实的教师。

现将一年多来的学习工作进行总结。

本人认真的按学期初的骨干教师帮 扶计划进行工作，如约完成了

如下任务。

、虚心向名师金学贵学习，写好业务指导记录。

时时取得联系，咨询教学过程中遇到的困惑。

、对每次的帮扶指导都进行认真教 师总结反思，结合实际写出深

刻体会。

、每学期公开一至两次汇报课，请帮扶教师点评指导。

、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训。

二、

取得 的成绩：

经过金老师精心指导和帮助，

本人积极努力下，

在学校的教学中得到了学校领导和同事的好评。

我将一如既往地学习、研究、实践 、反思，积极主动的向名师学

习，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。

说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。

一年来，我教学水平的进步，教学 成绩的取得，都是名师精心指

导和同事关心帮助的结果，最全面的范文写作网站我发自肺 腑的向各

位领导和名师金学贵表示感谢。

希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我。

一、师德修养一年多来，我努力学 习国家中长期教育改革和发展

规划纲要，

不断学习教育教学理论 ，

同时加强课程标准的学习与解读，

工作上高标准严要求。

严格遵守学 校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，热爱

实验小学。

团结同事，交流合作，遵纪守法，一心与学校发展同进步。

作为一名负责学校教育教学工作的 管理者，尤其要把师德建设放

在第一位，平时我们比的是人格、是师德。

在实际工作中，我经常 深入教研组，参加听评课、集体备课教研

活动，倾听一线教师的意见、想法，及时整理选 择采纳推广；在实际

教学中，我深入班级、课堂，与学生谈心，了解学生的内心想法，做

学生的知心朋友。

努力改革自己的数学课堂，努力做一名学生爱戴的好老师，创 造

学生喜欢的数学课堂，范文写作教育学生会思考，会学习。

二、理论学习在教学实践中我不断 学习，加深了对新课程与新课

改的认识，了教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水 平，提高

了科研与管理能力。

我研读了《教与学的心理学》

《第五 项修炼》

《中国名师成长历程》

《中国名师教育智慧》

《给教师的一百条建议》等理论书籍，坚持每月

必读《人民教育》

《山东教育》

《基础教育改革论坛》

《烟台教 育》

《中

国教育报》等杂志报刊，充实自己的思想，增强自己的 理论水准，融

专家学者教育智慧逐步形成自己的专业理念，同时写读书笔记、随笔

一万多字。

< /p>

在教学中，能够反思自己的教学实践，把教研平台看作教学研究

的 主阵地，把写博文看作自己的爱好，把教学反思及时通过教研平台

进行教学研究，发挥辐 射作用，目前已发表教学设计及文章多篇，发

表资源多个，点击次数达多次。

通过教研平台这一 重要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引

起大家的讨论，

发 表自己的教育观点，

使大家在交流讨论中共同进步。

年参与合作篇文章发表在《基础教 育改革论坛》

《烟台教育》上。

三、教育科研十一五期间，我主持并承担了烟台市《小学数学 合

作学习实验与研究》

、

山东省

《新课程小学数学教材教法实验与研究

——

青 岛版小学数学五四教材对学生学习的影响与作用》

》子课题

——

《青

岛版小学数学教材对数学教师教学能力的影响与作用》

、烟台《和谐高

效思维对话课堂的教学模式和策略研究》等课题研究 。

目前已完成结题所有准备工作，近期结题。

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