最新人教版小学三年级英语上册重点句型归纳
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Unit1
Hello!
单元重点句型：
1.I
’
m Miss
Lee.
我是李小姐。
分析
:
I
’
m = I
am,
意为“我是”。
发散思维
:
该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候
,
一般用“
This is
…”<
/p>
,
意为
“这是……”。
< br>
2.
—
What
’
s your
name?
你叫什么名字
?
—
My
name
’
s
Steven.
我叫史蒂芬。
分析<
/p>
:
这是询问他人姓名及回答的句型。可以用“
My name is
…”或“
I
’
m
…”来
回答
< br>,
也可直接用姓名回答。
3.I have a
cup.
我有一个杯子。
分析
:
这是表达某人有某物的句型。当主语是第三人称单数形式时
, have
要变成
其第三人称单数形式
has
。
.
你好。
分
析
:
用于打招呼问好。当有人打招呼说
hello
时
,
我们可以回答
hello
或
hi
。<
/p>
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1
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e.
再见。
分析
:
用于告别。一般回答
bye
或
see
you
。
too!
我也是
!
your
pencil box.
打开你的铅笔盒。
分析
:
该句为祈使句。
ope
n
的意思是“打开”
,
与
close
“合上
,
关闭”
是一对反义
词。
me your
eraser.
给我看看你的橡皮。
分析
: show sb sth
意为
“给某人看某物”。句中
show
的意思是“展示
;
给……
看”
,
其后加代词作宾语时
,
要用其宾格形式。
me
是宾格
,
意思是“
我”。
’
s
there?
谁在那里
?
分析
:who
’
s=who is,
这是询问人的特殊疑问句。
you
Jim?
你是吉姆吗
?
分析
:
“
Are you+
某人
?
”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型
,
用
yes
或
no
回答。
are
是
be
动词
,
意为“是
”
, you
是人称代词
,
意思是“你
;
你们”
,
are
常与第二
人称
you
及第一、三人称复数连用。
6.
—
Let
’
s play! OK?
我们
一起玩儿吧
!
好吗
?
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2
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—
Great!
太棒了
!
分析
:
这是表示建议及回答的句型。
OK
后加问号表示询问他人的意见。
great
单
独使用时是对他人建议的肯定。
Unit2
Colours
单元重点句型：
Jones, this is Miss Green.
琼斯先生
,
这是格林小姐。
分析
:
这是用于介绍他
人的句型。句中的
this
是常用的指示代词
< br>,
意为“这
,
这
个”。如果想介绍距离说话人较远的人或物
,
可用“<
/p>
That is
…”。
2.
—
Good morning,
Miss Green.
早上好
,
格林
小姐。
—
Good
morning.
早上好。
分析
:
“
Good morning.
”用来问候早上好
,
如果问候下午好
,
可以换成
afternoon,
晚
上可以换成
evening
。
3.I see red.
我看到红色。
分析
< br>:
表达自己看到某物的句型。
4.
—
Nice to meet
you.
见到你很高兴。
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3
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—
Nice to meet you,
too.
见到你也很高兴。
分析
:
初次见面的问候语。是比较正式的打招呼用语。
< br>
it
brown!
把它涂成棕色吧
!
分析
: colour
是动词
,
意思是“涂
;
画”。
, black. Stand up.
黑色的
,
黑色的
,
起立。
分析
: stand
up
意思是“起立”
,
对应词组为<
/p>
sit down,
意为“坐下”。
, white. Touch the ground.
白色
的
,
白色的
,
摸摸地。
分析
:
touch
是“摸”的意思
,
touch
后直接接摸的对象。
,
brown. Turn around.
棕色的
,
棕色的
,
转个圈儿。
分析
: turn around
意思是“转圈”。
5.I can
sing a rainbow.
我可以唱彩虹
(
歌
)
。
分析
: can
是情态动词
,
意为“能
;
会”
, can
不随主语的变化而变化
,
其后要用动词
原形。
Unit3
Look at
me!
单元重点句型：
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4
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1.
—
How are you?
你好吗
?
—
I
’
m
fine, thank you.
我很好
,
< br>谢谢你。
分析
:
这是生活中常见的一个问候用语。
2.
—
Let
’
s go to
school!
我们一起上学吧
!
—
OK!
好的
!
分析
:
该句是祈使句
,
用于建议一起做某事
, let
’
s
是
let
us
的缩写形式。
is my
face.
这是我的脸。
分析
:
用于介绍身体部位的句型。
拓展
: this
是指示代词
,
意为“这
,
这个”。
与它对应的是
that,
意为“那
,<
/p>
那个”。
需要注意的是
,
在表示某物的词前面
,
通常会有一些词语来表明物品的
主人是谁
,
如
:
my(
我的
),
his(
他的
), her(
她的
)
。
your
hands.
拍拍你的手。
分析
: hands
是
hand
的复数形式。
your foot.
跺脚。
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5
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分析
: stamp
作名词时
,
意思是“邮票”。作动词时
,
意思是“跺脚”。
feet
是
foot
的复数形式。
idea!
好主意
!
分析
:
这是对他人的建议表示赞成的常用口语。
Unit4
We love
animals
单元重点句型：
1.
—
What
’
s this?
这是什么
?
—
It
’
s
a duck.(
它
)
是只鸭子。
分析
:
在生活中
,
当我们想要询问不认识的事物时
,<
/p>
我们就可以使用“
What
’
s
this?
”
,<
/p>
如果询问远处的事物要用“
What
’<
/p>
s that?
”。
’
s a dog.(
它
)
是条狗。
分析
: it
是第三人称单数形式
,
所以
be
动词要
用
is
。注意一般情况下
a
用在读音
以辅音音素开头的单词前
,
an
用于读音以元音音素开头的单词前。
at the duck.
It
’
s in the
truck.
看这只鸭子。它在卡车里。
分析
: look
at
是“看”的意思。
in
是方位介
词
,
指“在……里面”。
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