用不着了。

⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化

请你们和

小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小

时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。

对比录 像和

照片，说说自己的变化。

1

）

身体上的变化

① 量身高、< /p>

体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变

重 了。

② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现 在

自己吃饭的录像了解到自己长大了。

③ 牙齿、头发，通过

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看婴儿期没有牙齿、

头上光光的照片，

再看现在的小朋友用牙齿

咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们

小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在

你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营

养的饭菜。

2

）

学习、生活能力的变化

① 穿 衣服，通

过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿

< br>衣。

（通过看录像）

② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己

在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

③ 搭

积木、画画，通过看录 像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

总结：

我们小时候什么事都要爸爸、

妈妈帮忙，

现在 我们长大了，

都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会

学到更多的 本领。

你们的本领是和谁学的？在哪里学的？

你们还会长大吗？长大了会怎么样

？

（会认识更多的朋友，

学更多的本领

......

）

活动目标：

⑴通过看照片、< /p>

录像使幼儿知道自己会渐渐长

大。

⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、

生活能力等方面的

变化。

⑶培养幼儿积极的自我意识和喜 爱自己的情感。

活动

准备：

⑴婴儿时期的照片（人手一张）

⑵婴儿时期用过

的衣物、物品、宝宝卡。

摄像机、电视机、录像机。活动过程：< /p>

⑴试用自己小时候的

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物品，感受自己长大了。

这里 有一些东西，是谁的呢？

请你们来试试 ，穿一穿，看看你发现了什么？

（通过试穿小时

候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）

这些是你

们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？

< /p>

小结：

这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不 上，

用不着了。

⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化

请你们和

小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小

时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。

对比录 像和

照片，说说自己的变化。

1

）

身体上的变化

① 量身高、< /p>

体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变

重 了。

② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现 在

自己吃饭的录像了解到自己长大了。

③ 牙齿、头发，通过

看婴儿期没有牙齿、

头上光光的照片，

再看现在的小朋友用牙齿

咀嚼食物，摸摸 自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们

小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每 天吃牛奶和稀饭。现在

你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营< /p>

养的饭菜。

2

）

学习、生活能力的变化

① 穿 衣服，通

过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿

< br>衣。

（通过看录像）

② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己

在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

③ 搭

积木、画画，通过看录 像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

总结：

我们小时候什么事都要爸爸、

妈妈帮忙，

现在 我们长大了，

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< br>

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都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会

画画、玩油泥，学会了许多本领。⑷让幼儿知道自己还会长大，

学到更多的本领。

你们的本领是和谁学的？在哪里学的？

你们还会长大吗？长大了会怎么样

？

（会认识更多的朋友，

学更多的本领

......

）

活动目标：

⑴通过看照片、< /p>

录像使幼儿知道自己会渐渐长

大。

⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、

生活能力等方面的