我和我的家
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《我和我的家》第一课时教学设计
凤阳县工人子弟小学
陈超群
教学过程：
活动一：师生问好，写板
书。
（
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）
导语：
亲爱的同学们，
这节课，
咱们一起学习第
9
课我和我的家，
伸出小手和老师一起写板书。
活动二：感
受出生，说家人。
（
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）
一．听听出生。
1.
随着一声响亮的哭声，
你呱呱坠地，
来到了这个美丽的世界，
来到你温馨有可爱的家。
2.
看，刚出生的宝贝，软软的，小小的，可爱不可爱？可爱的
刚
出生的我们，
可不知道自己的到来，
给自己的家带来了多么巨大
而且惊喜的变化。
3.
爸爸高兴地给亲戚朋友们帯电话，说我当爸爸啦！看，多<
/p>
么骄傲啊！妈妈很辛苦地生下你，身体很虚弱，但只要你一哭，
她
就赶紧抱着你，给你喂奶，因为你还没长牙，还不会吃饭。爷
爷奶奶就更高兴了，整天乐
呵呵的，他们买菜烧饭，做好吃的给
妈妈吃，希望妈妈的奶水足足的，这样你就能吃得饱
饱的。
二．看图说家人
1.
有一个小朋友，
在爸爸妈妈的呵护和全家人的
疼爱下，你
渐渐的长高长壮啦！
后来她上了一年级，上学的第一
天老师让她说
说自己家，她这样说
2
.
这是我的爸爸，
这是我的妈妈。
這是
我的爷爷，
这是我的奶奶，
这就是我。
（
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）
3.
同学们，这个可爱的小女孩是谁呀？（殷桃小丸子）她家一共
有几口人啊？你能像小丸子一样说说自己的家吗？
4.
请同学说，相机评语。
這也是幸福的
5
口之家。
你有一个快乐的
3
口之
家。
这是多么幸福的
4
口之家。
你还有一个姐姐呢？
5.
其实小丸子也有一个疼她的姐姐？另外，她还有姥姥、姥爷，
叔叔、舅舅，
姑姑、姨妈
......
你有吗？
6.
你的家里有伯伯吗
?
他是你爸爸的什么人
?
（
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）
个别猜，教师手势打叉。答对表扬：你可真聪明。
活动三：学习称呼，读儿歌。
1.
是的，伯伯就是我们对爸爸的哥哥的称呼。
2.
见到长辈们，我们如果能正确而响亮的称呼，那就是有礼貌。
3.
比比看谁是有礼貌的好孩子。
见到妈妈的姐妹，你应该称呼什么？（姨妈）
见到爸爸的弟弟，你应该叫什么？（叔叔）
4.
你们可真聪明，给你们表扬。拍手读：棒棒你真棒
有一首儿歌，
就是专门讲家人称呼。
想不想学？<
/p>
（想）
（
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）
5.
学习儿歌
指读儿歌，请跟我读
女生（男生）像老师这样做。
师生问答，男女生拍手配乐问答读。